“請大家安靜一下。”蕭然高聲道。
下面的同學聽到蕭然的說話聲，都回過了神來，他們一臉激動地看著蕭然。
蕭然在同學們的眼神中，看到了尊重，信賴，敬佩，甚至是依賴等情感，他心裡不禁又更加的欣慰，自己沒有白白培養了他們啊!
“各位同學，本次考試的試卷也發到你們的手上了，你們很不錯，很優秀，老師很開心，很欣慰！”蕭然有些感動地說道。
“都是老師您教得好！”下面一個學生說道。
“對對對，都是老師您教得好，老師您辛苦啦！”其他同學也紛紛附和道。
“只要大家努力學習，那麼就一定會有收穫，這次就是最好的例子，我希望大家再接再厲，不斷變強，不斷進步。好了，下面我們開始講試卷。”
講完了試卷，蕭然宣佈高一數學複習告一段落，從明天開始，將要開啟高二的教學。
另外，蕭然宣佈自己將要挑選一批學生參加10月中旬的數學奧林匹克競賽，蕭然將在週末每天上三小時的課，並要求140分以上的學生，必須參加，其他學生自願。
現在10班的學生對蕭然那是言聽計從，蕭然說要帶領大家參加國際數學奧林匹克競賽，他們也都興奮的答應了，沒有一位同學想著不參與。
蕭然下午在高二5班有兩節數學課，他也抱著五班的試卷走了進去。
蕭然發下試卷，誇獎了一翻後，又批評了一翻。
之前好好聽課的學生開心得不得了，而沒聽課的學生，則是萬分後悔。
他們在別的同學身上看到了希望，他們也使足勁地想要學習。
同時，蕭然也宣佈高一複習告一段落，後面開始高二數學的學習，另外，也宣佈了奧林匹克競賽的事情。
本次考試後，蕭然會獲得多少績點呢？蕭然心裡想到，腦海裡自然出現了績點。
蕭然經過本次測試，他得到了一大筆績點，總數6100點，蕭然估算了一下，差不多提升一分得到一點績點。
從原來的100點變成了6100點，蕭然突然覺得自己一下子很富有了，內心不禁有點小小的激動。
有了這麼多績點，蕭然對接下來的國際數學奧林匹克競賽更加有信心了。
同時，蕭然也開始打算提升同學們其他學科的天賦，不然僅僅是數學好，其他科目提升不上來的話，總的成績還是不太好的。
......
週六上午9點，蕭然來到一間大教室裡，現在學生們已經到齊。
蕭然一眼望下去，數了一下，發現10班學生全部到場了，而5班則來了40人，有20人沒有到場。對此，也是在蕭然的理解之中，5班能來40人，已經是出乎蕭然的預料了。
蕭然首先是給大家介紹了什麼是奧林匹克競賽，又講了數學奧林匹克競賽的參賽方式，以及參賽時間。
之後，蕭然給大家發了一張試卷，大家一看，都是一些邏輯推理的題目，類似IQ測試題。
不錯，這是蕭然花費大量時間，在網上篩選的邏輯推理題，目的是提升學生們的邏輯思維能力，同時，蕭然也想到用這種訓練方式，配合系統的天賦訓練功能來用，會不會效果更好一些呢？
蕭然現在績點多了，自然是要好好利用一下的。
他打算每週週末開啟1小時天賦訓練，後面2小時天賦訓練也會開啟，但是不在做邏輯推理題，而是開始講奧數的知識點以及講解奧數題目。