正式上課的這日，求知堂往來絡繹不絕，招人的告示也貼在了門口正顯眼處。
包食宿，一個月的月錢是四錢銀子，不包食宿的話，一個月的月錢是六錢銀子，這已經是相當不錯的條件了。
要知道孟橘絡找的可是那些落榜的秀才，一個秀才能做的十分有限，就是去做個賬房先生，一個月包食宿的話能得二兩銀子就算是多的了，她能開出四兩銀子的價格，已然十分豐厚了。
面試的時間統一安排在休息日，這招人的告示究竟能吸引多少人，還得看到時候來人的多少了。
第一日上課，不可謂不熱鬧，過半的家長都是親自送孩子過來的，然後按照著教室外貼的名單找各自的教室。
這次一共收了一百零三人，共分成了三間教室，不過按照孩子們的年齡與受教育程度還有家庭住址等多方面考慮，還是給孩子分好了班。
每個班剛好是三十一個人，多了顯得擁擠，少了顯得單調。
她負責教的是最小的那一批孩子，這些孩子以六七歲的為主，正是懵懂的時候，她算是起了啟蒙老師的作用，正式的教這群孩子們知識。
第一堂課上，孩子們都表現的怯生生的，每一個孩子都是安安靜靜的坐著，兩隻眼睛直溜溜地盯著她看，眼裡寫滿了好奇與不安。
她照例介紹了自己，又讓每個孩子互相介紹了一番，以緩解最初這股緊張的氛圍，待教室裡的孩子彼此都適用了一些之後她才開始介紹起主要的課程安排來。
“我們主要講的課程如下，首先是語文，然後是算術，還有就是為人，課程分這三個板塊來上，那大家知道我這說的分別都是指什麼嗎？”
孟橘絡站在講臺上，目光掃視著下面的孩子們，用鼓勵的眼神示意他們有人回答。
孩子們你看看我，我看看你，皆是一臉茫然的樣子，要不就直接小聲地在下面回答不知道，沒有一個人敢起來開口。
這樣的效果可不是她想要的，勇於交流才是一個好的開始。
“如果有那個小朋友可以說出來自己的理解，不管正確與否，老師都會獎勵他一塊麥芽糖哦。”
在座的孩子鮮少有家庭多富裕的，因此糖對於這些小孩子來說也是個稀罕物，一聽說回答問題有糖吃，立馬兩眼放光，一副躍躍欲試的樣子。
立馬就有兩個小朋友舉了手，孟橘絡笑了笑，看來還是糖的誘惑大啊。
“好，那這個小朋友先舉手了，你先說，另外的小朋友稍後再說。”
率先舉手的一位扎著羊角辮的小姑娘，唇紅齒白，像個可愛的娃娃，她站起來，底氣十足的說道:“老師，語文就是教我們識字的，算術是教我們識數的，為人是教我們……嗯，教我們識人的吧。”
小姑娘說到最後，聲音越來越低了，連她也不知道到底如何是為人。
“你說的很有意思，前兩項說出了本質，後一項說的也算對，只是還太片面，不完全對。”
孟橘絡示意小姑娘坐下，並表示課後會兌現自己的諾言，小姑娘立馬就美滋滋地坐下去了。
另一個等著的是一個小男孩，小男孩笑的時候露出來兩顆小虎牙，顯得整個人精神的很，他也十分活潑，輪到他的時候，還興奮的舉起手來。
隨即小男孩就站起身來，一板一眼，一字一句的說道，“為人就是為人處世，我娘說過為人一定要實誠，要做一個好人，要做一個頂天立地的男子漢。”
孟橘絡點了點頭，“你說的很好，你娘說的也很對，那麼小男子漢，請問你叫什麼名字呢。”
當著大家的面小男孩顯然有些難為情了，不過最終還是大大方方的說了，“老師，我叫周子龍。”
在心裡記下這個小孩的名字，讓他坐下之後，她又問了那個小姑娘，“你叫什麼名字呢。”
小姑娘被問到，立馬站起來，“我叫沈芳。”
“很好，沈芳和周子龍同學的表現很好，待會下課了兩位同學都可以找我領糖，其他同學要向他們學習，勇敢一點好不好。”
這些孩子聽孟橘絡這樣問，都不約而同的回答著好，看著大家逐漸適應了這種環境，她也就開始正式講起了內容，首先要教這些孩子們識字，這是一個急需要耐心的事情。
一上午的時間在不知不覺中過去，雖然中間有下課過幾次，但孟橘絡還是站麻了腿，看來以後還得考慮在講臺上備一副椅子呢，講課也實在是個體力活，簡直比她在家裡幹活還要累。
到下午上課的時間還有很長一段時間，他們三個也可以吃個飯然後好好歇一會。