古代把數學叫做“數”。來源於古時對六藝的學習,六藝指的是禮、樂、射、御、書、數。禮即禮節,樂即音樂,射即射騎技術,御即駕馭馬車的技術,書為書法,數為算數。
能把六藝都教一遍的學堂那是少之又少，一整座城裡也是罕見，只有在天子腳下才能找到這樣的學堂。
她若是能開辦一家不一樣的學校，說不定能成為一匹黑馬，形成自己的競爭力。
但那是長久的打算，畢竟開辦學校也是需要人力和財力，眼下她只能把大石村當做起點。
如此一來，收下那幾個孩子也就不成問題了，不過算上張生和張憫一共也才六個孩子，孩子們不是機器，每週肯定要有休息日的。
就按現代的算，一週七日，五日學習，兩日休息，這兩日她還是可以去擺擺攤子，補貼家用。
這也是沒辦法的事，初期的她真是處處都需要用錢。
“那就聽你的，我先收下那幾個孩子，咱們就從大石村做起。”孟橘絡語氣堅定，已然下定了決心想開辦學校，她相信，靠著自己的努力和應簌離的幫助，再加上系統這個強大的後盾，這事她肯定能做成。
月璃也從系統裡跳了出來，穩穩地落在了孟橘絡的肩頭上，“這才對，我可是活了千年，小丫頭，目光要放長遠。”
“行了啊你，你是睡了千年還差不多。”
“嘿，我可是伴生器靈，靈物你懂嗎？怎麼說話的。”
“行行行，小妖怪，咱們趕緊回去吧，下次有事你找我，突然在別人腦子裡說話是很嚇人的。”
“你叫誰小妖怪！”
“叫你。”
……
孟橘絡回去後同應簌離商量，他果然同月璃說的一般，對開學堂的這事瞭解很多。
不過她畢竟是一個女子，她還怕他會覺得她說要開學堂是異想天開，沒想到，他只是輕輕嗯了一聲，就答應了。
差點都讓孟橘絡產生了錯覺，到底是這個朝代太開放，沒有重男輕女的思想，還是說應簌離這個人太前衛。
總之，辦學校這個事是確定了，待她同那些家長說定之後，幾個孩子行了拜師禮，交了束脩，她孟橘絡也算是有新學生的人了。
大人的事情說定了，她還沒有忘記兩個小崽子，不知道他們是怎麼想的，一下子來了其他的學生，這兩隻會不會覺得她被分走了，產生什麼落差感，再憋著不說，那樣可不好。
孟橘絡送走家長之後，就一直在想事情，直到確定了才想起孩子，此時張生和張憫正老老實實的練習新字呢。
因為沒有得到孟橘絡的准許，兩個人一直在寫著重複的那幾個字，足足寫了兩大張草紙。
孟橘絡仔細檢查了兩個人寫的字，確定沒有出現任何錯誤的時候，又指出了其中的不足處，才開始切入正題。
“剛剛來的人是來幹什麼的，你倆可曉得。”
“我曉得，我曉得，是牛大他們想過來和我們一起上課，就回家求了爹孃，求了還幾天，他們家裡人這才來姐姐家。”張憫舉起小手，快速搶答。
“那你們覺得姐姐是應該留下他們，還是不該留下。”孟橘絡試探性的問道。
張生轉了轉眼珠，好好思考了一番，這才一本正經的答道:“我覺得要分兩個方面說，首先姐姐不是私人的，她是有自己的權利，收或者不收要看姐姐心情。其次，站在我們的立場，還是希望姐姐能收下他們，因為我們都是真心喜歡姐姐給我們上課，我們不應該應該喜歡就霸佔著姐姐，不給別人機會。”
張憫聽完瘋狂點頭，表示贊同。
孟橘絡攤了攤手，一手一個，戳了戳兩個的小腦門，“你們呀，小嘴巴可真會說，那行，就照你們說的那樣，我答應收下他們了。”
“太好了！我們有伴了。”張生和張憫異口同聲的說道。
孟橘絡瞧著遠方的落日餘暉，心緒複雜，未來的路不知要走向何方……