老師趁機對陳小鶴說，“這個阿俊腦子是聰明的，就是太調皮，你們做家長的回家要好好管教，再就是乒乓球也得回家練起來，跟上大家的節奏。”
陳小鶴當場就給了阿俊一個腦瓜崩兒，摁著他向同學、老師道了歉，然後一路上都在做思想教育工作。
阿俊一路都蔫蔫的，直到回到家才興奮起來，拉著姥爺的手要跟姥爺下國際象棋。
阿俊學校裡開設了這門課，學了幾節課後眼下正是興趣正濃的時候，奈何陳小鶴和蘇發平時都沒有太多時間陪他練手。
這次姥爺來了，阿俊終於抓住對手。
姥爺是個象棋高手，對國際象棋卻一竅不通。
下了半天，姥爺連輸好幾盤，阿俊開心壞了。
還想繼續下，陳小鶴卻提醒阿俊該吃飯了，吃完了飯還要做作業、練琴。
阿俊三兩口就吃好了飯，飯後就開始磨洋工，扭捏了半天，才坐到座位上開始最艱難的抄寫作業。
上來就出狀況，阿俊在學校沒把生字抄完整，又要讓小鶴幫他詢問同學。
陳小鶴不勝其煩，照著阿俊的腦袋又來一個腦瓜崩兒。
“阿俊，不要老讓媽媽問別人，你班裡我熟悉的媽媽我都問了一個遍了，天天問別人問別人，媽媽的老臉還要不要。”
阿俊被彈疼了，淚光閃閃，嘴巴上卻還不饒人，“媽媽，你再多認識幾個新媽媽唄。”
陳小鶴又加一個腦瓜崩兒，“媽媽不用你來教訓，先管好你自己先。”
阿俊捂著腦袋、朝著姥爺大喊救命。
姥爺對陳小鶴這種教育方式頗為不滿。
“他才多大，你小時候比他差遠了！”
陳小鶴給陳建強翻個白眼，心說小時候還不是也天天被你嚇哭呀，現在怎麼這麼慈眉善目了，顯得我們都跟母老虎似的。
做好作業，就已經八點多了，陳小鶴讓阿俊休息了五分鐘，就馬不停蹄地逼他開始練鋼琴。
坐上琴凳，阿俊就磨磨唧唧、扭來扭去。
陳小鶴耐著性子哄著他練。
沒一會功夫，阿俊又耍起賴，趴到琴鍵上抬不起頭來。
陳小鶴開始大呼小叫。
那邊廂，陳建強幫忙陪著阿福已經玩了大半個晚上，也是有點筋疲力盡了。看陳小鶴還在那裡繼續跟阿俊拉鋸，也惱火了。
“忙活一晚上了，還不叫娃休息休息，你別把他小孩腦子累壞了！這又是打乒乓，又是國際象棋，又是彈鋼琴的，還要做作業，能不能讓阿俊喘口氣了？”
阿俊聽到有人幫自己說話，氣勢也更加囂張，直接就甩手罷工了。
陳小鶴嘆了口氣，“爸，現在哪個小孩不是這樣學啊，這不學那不學，快樂是快樂了，長大了就什麼都不會了！”
陳建強卻不依不饒，“我看學那麼多到時候也沒什麼用，你小時候學什麼了，不是照樣長大了，今天我做主，阿俊去玩吧，別練了！”