在數學方面擁有足夠天賦的方超在漢語以及數學關係之間的衡量失去了偏頗，這讓他近乎處在崩潰的邊緣。
好不容易安撫好它們，方超卻滿頭大汗。
而足足用了半個多小時的時間，方超才重新投入到工作當中。
【基於理想狀態之下……設f（x）f（y）……】
【當定義域處於（∞，0）之時，則……】
【而當定義域在區間（1，0）之時，則……】
……
方超一邊書寫，一邊抓耳撓腮，處在崩潰的邊緣。
寫文和寫數學可完全是兩碼事，方超想要搞定這樣一篇文章，起碼需要很長的一段時間，這對於方超來說，無疑是一場折磨。
但通往學霸的道路本身就是艱辛的，方超有所覺悟。
文章的進度完成了23%，這花費了方超足足一天的時間。
老鄭那邊好幾天沒有見到方超，不由有些擔心，畢竟都快十天了，於是他主動打電話進行詢問。
“方超，你請假好幾天了，沒事吧？”
“沒事沒事，老師，我應該還得再請假個四五天，等我這件事情搞定了，我馬上就回到學校當中。”
“哎，雖然不知道你在做什麼，但應該是挺了不得的一件事，加油吧。”
“謝謝老師。”
“對了，校運會還有十天就要開始了，你報名參加了八千米長跑，而你最近這一段時間又沒有訓練，到時候校運會的話會不會出現問題？如果有問題的話，主要還是重在參與，你跑個兩千米差不多就行了，剩下的就說沒體力了，反正學校這邊不可能強迫學生真的去跑完這八千米。”
老鄭還是很關心方超的身體狀況，畢竟這並非普通的學生。
方超內心中感覺到了一絲暖意，“老師，我沒事，八千米對我來說壓力不大，真正讓我頭疼的是眼下一篇文章要寫……我用了一天的時間才寫了五分之一的進度，這要寫完的話，保底也需要五天的時間啊……我對於知識充滿了狂熱，數學對我就像是有著致命的誘惑一般，然而我在編輯關於這方面語言的時候，卻陷入到了困境當中，老師，您能幫幫我麼？我太難了。”
方超真的太想找人求救了，想要抒發一下心中的不暢快，這是自他不斷擁有成績以來頭一次如此模樣。
鄭老師不不由有些好笑，“方超，你說這話彷彿是在逗我，這還有什麼事情是可以難倒你的？以你目前的成績來說，就算是不參加高考都可以輕鬆進入清北與北大的人，你跟我說你太難了，那你讓班上那些個學生怎麼看？”
“老師，這真的是我前進道路的絆腳石啊……可我如果不將它搞定的話，我必然會被困在這個地方。”
鄭老師不由有些好奇道，“這我倒是有些好奇了，那你說說，你在整些什麼東西？”
方超道，“老師，它不是東西，它是關於波段定義域求函式值，簡稱波導函式，我師兄說我這種論證沒有問題，但最好還是發表在數學刊期上面，這對於我將來進入普林斯頓有一定的好處，說先在數學年刊·a輯上面發表，之後才更有可能在sci上面發表，所以我才想著把這一件事情給搞定了說，老師，您能幫幫我麼？或者幫我出謀劃策？”