足足聊了好一會兒，校長這才注意到一旁正大光明‘偷聽’的正出神的眾人，以及單獨坐在一排的江若雨和慕嫣然，不禁尷尬地咳了咳，打岔道：“原來江老師和慕老師也在這裡啊......”
江若雨和慕嫣然連忙站起身，對著校長行禮：“校長！我們......在這學習吳老師的魔法變化之道，同時他的教學方式也讓我們耳目一新，收穫頗多。”
校長聽此，點了點頭，回頭對著吳凡讚賞道：“我剛剛也聽孫老師說了，你準備把自己研究出來的火球術變化之道無償推廣到全學院師生，這很不錯！不愧是我看著長大的，心性寬達，哈哈哈......”
吳凡有些不好意思地低下頭：“哪有！都是為了回報學院對我的養育之恩。”
校長笑著說道：“聽聞你這小子的教學方式還挺有趣的，竟然把我們學院的兩位老師都吸引過來了，不妨讓我親眼見識見識？”
吳凡連忙答道：“好的！”
隨後，大家也不上課了，就在吳凡的帶領下，一起來到了平常學習的草地上。
經過近兩天的風乾日曬，大部分的草地都已經十分乾燥了，個別有坑洞的地方可能還留有一些積水。
“校長爺爺，這就是我們上午學習魔法知識的地方。不過現在我主要教導他們科學文化知識，魔法方面的話，還是讓他們慢慢鞏固火球術的變化之道，以及晚上勤加冥想修煉......”
吳凡一邊介紹，一邊把自己最近的教學安排告訴校長。
校長的眉頭挑了挑，略帶興趣地問道：“我從教多年，還從未聽過‘科學文化’這詞，可否解釋一二？”
不過吳凡並沒有開口，而是用眼神示意了一下週軒文。
周軒文秒懂吳凡的意思，從地下撿起兩塊大小不一的石頭，然後當著校長的面在同一高度同時放手。
“嘭~”
結果自然只有一道響聲，周軒文拍了拍手，道：“校長，您看！老師所教的科學簡單來說，就是研究世間萬物規律的學問，它可以讓我們懂得大自然的規律並加以利用，創造出許多不可思議的東西......”
周軒文說的眉飛色舞，然而校長卻一直愣愣地看著地上的兩塊石子，沉默不語。
直到周軒文說完後，過了良久，校長才聳動了一下蒼老的喉結，難以置通道：“這......怎麼......會同時落地？”
周軒文興奮地說道：“我也不知道！不過老師說了，隨著我們對科學的逐漸深入學習，慢慢的，我們就會懂了！”
校長轉過頭看著吳凡，直直地注視著他的雙眼，目光中滿是驚奇和讚歎。
半晌後，校長緩緩地拍了拍吳凡的肩膀，道：“不錯！凡兒，你可真讓我吃驚，可惜......”
校長忽然嘆了口氣，眼神中有些落寞和遺憾，“可惜......時間沒多少了......”
“校長爺爺，這是什麼意思？”吳凡不解地問道。
校長卻苦笑著搖搖頭，道：“等看完你所有的教學方式，我們再好好談話吧。”
“嗯。”吳凡雖然心中有許多疑惑，但也只能暫且壓了下來。
緊接著，
吳凡帶著眾人來到了學院外的沙灘上，這是他們平常下午鍛體的地方。
“你們以小組為單位，每個小組演示不同的訓練專案！”吳凡吩咐一句。
學生們十分默契地相互隔開，在校長面前分別演示了蛙跳、負重遊泳、匍匐前進、負重長跑等，把校長震的嘴巴長的老大，足以塞下一個雞蛋。