“唉……”百里燕一息長嘆，幾多感慨：“有些事情你還不懂，爹不怪你，眼下你不知此物的妙用，自然不知此物好處。”
“可孩兒真看不出此物有何用處。”
“算了，不說了。陪為父走走……”
“哦……”
科學技術最早來自於民間豐富的生活經驗的積累，當這個積累達到一定厚度，經過反覆的總結和發現，得出可被認知的知識和規律，這就是早期的科學。
科學體系的建立，也無不是建立在大量社會活動經驗基礎上的系統化研究，當經驗的規律被系統化後，既有了體系化科學研究。
但凡世間所有物質，都有其自身的科學規律可以遵循，當不被世人所瞭解時，就成了奇特現象。
古代中國由於戰亂頻發和帝王統治的需求，大量長期積累的寶貴技術經驗和書籍，不是毀於戰火，就是被帝王所扼殺，很大程度上制約了技術系統化發展的根基。
一個聲鼓讓百里燕想到了許多，更慶幸當初收攏砡工派助力永興城發展，但仍然是不夠的。
大量散落在民間的勞動創造的智慧結晶需要系統性的加以收集整理，透過系統化的科學研究，使之變成技術創造為我所用。
他雖兩世為人見多識廣，但到了下一代身上，前世的閱歷和認知是不能憑空遺傳的。
百里燕無法指望自己的孩子能理解自己的想法，所以百里芳不理解一根金子能買到的技術的價值潛力。
城西經過數年發展和有序規劃，百里燕將在城西買下的地塊進行了整合規劃，開闢出大量的中小市場，以低廉的租金長期或短期的租給小販供其謀生。
如此既改善了城外農民的經濟，同時也調動了小商品的生產，滿足市場自身的需求，偶爾也有驚世駭俗的發現：
“芳兒，你看此陶壺，從壺底灌水卻不從底下漏水，你可看出門道。”
“咦，真是如此。爹，這是為何？”
百里芳不解問道，百里燕未予理會，問小販道：
“此陶壺幾錢一把？”
“八株錢。”
店家說道，百里芳吃了一驚：
“其他店家只賣三株錢，你這為何賣八株。”
“這位公子，你看別家有從壺底灌水不漏的陶壺嗎。”
“那也不能賣八株錢啊！”
百里芳心中不平，這時百里燕掏出一根寸銀遞給攤主：
“不用找了。”
“呦，多謝這位貴人。”
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