潘龍拿出了自己列好的表單。
“首先，您需要先研究一下‘發電’的技術……這個您懂嗎？”
“發電？”畢靈空信心十足地說，“這個我很擅長啊！你需要我雷擊多大範圍？”
潘龍愣了一下：“我說的是‘發電’，不是‘雷擊’。”
“雷擊不就是發電嗎？”
潘龍無語，甚至於他仔細思考了一會兒，覺得老師說的……似乎也有點道理。
反正用電解法取得元素單質，本來就只需要強大的電流。至於這電流是來自於大型電池還是來自於閃電，那重要嗎？
並不重要。
地球的科學家們沒辦法在狂怒的雷霆之中生存，也沒辦法將閃電電解化合物之後獲得的元素單質收集起來，但這些對老師而言都不是可題。
甚至於，對大多數的真人宗師來說，都不算是什麼難題。
想比讓老師去研究電池，再透過電池折騰電解、電鍍等一系列的工藝，或許讓她直接用閃電電解以萃取元素單質，還更適合她一些呢。
畢竟這種做法，一看就像是“天下第一妖神”能夠做得出來的事情，誰也不會從中發現什麼不正常的地方。
想到這裡，她點了點頭，說：“既然老師您能夠控制雷電，那您試過用雷電轟擊各種東西，看看能不能產生什麼變化嗎？”
畢靈空搖頭：“沒必要的，火焰無法得到的效果，雷電也一樣不能。電和火，本質上是一樣的。”
潘龍挑了挑眉毛：“此話怎講？”
“雷電又叫‘天火’，說白了就是雲中和地面的陰陽二氣感應，強大的力量貫穿空氣，將兩者暫時連線。在這個過程中，那極為強大的力量會化作高溫，把空氣都燒到明亮發光，於是形成了閃電。”畢靈空解釋說，“而火焰，其實也只是高溫的空氣而已。”
她難得找到給徒弟講科學道理的機會，興致勃勃地說：“空氣的溫度足夠高，就會改變顏色，由紅到黃，由黃到白，由白到青……總之，閃電和火焰，本質上是一樣的東西，都只是高溫空氣而已。火焰做不到的事，閃電也一樣做不到。”
潘龍忍不住笑了。
老師這說法，聽起來還真像是那麼一回事。
而且，這說法其實還真有一部分是對的。
只是正所謂“失之毫釐、謬以千里”，電和火當然有相似之處，但兩者卻存在根本性的區別。
電和火同為能量的傳遞，可兩者的媒介不同。
火的媒介是高溫灼熱的空氣，以及空氣中那些正在燃燒的可燃微粒。
而電的媒介，則是原子核外的電子。
之所以電流能夠讓處於穩定形態得化合物重新分解成單質，關鍵就在於電子的轉移。
這些道理，老師暫時大概學不會，但只要能讓她明白電和火不同，用閃電能夠萃取到火焰萃取不到的元素單質，就已經足夠了。
只要她提出這個做法，並得到了當世高人們的認可，就是實打實地開闢出了一條屬於她自己的道路！
這個方法遠比她向潘龍學習更好，甚至連“尋找道路”那一步都省了。
相信用這個方法，老師只需要很短的時間，就能修成仙佛。