加上去年的的一百五十萬，在眾人眼裡，王東來就等於是一個行走的千萬富翁。
年少多金，天才帥氣。
這樣的學弟，唐都交大不知道有多少學姐在惦記，就連同屆的不少女生也是盤算著有沒有什麼辦法認識一下他。
很快，自習室裡。
三女在被一頓打擊之後，就開始聽起了王東來的講課。
而這一聽，三女就感覺到了不同。
王東來說過的話，就像是有魔力一樣，原本極難的知識點，忽然變得簡單起來。
不費吹灰之力，就能快速地理解並且吸收。
給她們的感覺就像是自己腦子開竅了一樣，一聽就會，一學就懂。
在這樣的狀態下，三人也慢慢地感覺到了沉醉在知識海洋裡面的魅力。
王東來也能看得出來三人神情的變化，知道三人必定是收穫匪淺。
“要是所有的老師都能有這樣的被動，恐怕再不喜歡學習的學生也會喜歡上學習吧。”
一心兩用，一邊講著課，一邊感慨道。
知道技能【傳道授業】的效果之後，王東來還沒有說什麼，三女就主動地提出以後要多聽王東來講課。
他自然是沒有意見。
三女一直都被當成預備的小團隊成員。
既值得信任，現在又補上了能力這一缺點，自然不可能會放棄。
時間就這麼安靜地流逝。
王東來既沒有註冊微博賬號，也沒有什麼其他的對外的媒體社交賬號，只有一個郵箱被不少人傳了出去。
郵箱裡面，既有各地民科發來的自己證明的大作，也有不少人在郵件裡向王東來請教數學題，也有人發來自己的論文，厚顏想請王東來修改指點一下。
種種郵件，數不勝數。
王東來大致看了一遍，便把那些無用的郵件全部刪除。
五月二十一號。
經過唐都交大和王東來的商量，這一天便是王東來論文答辯的日子。
單獨答辯！
不和其他的學生放在一起，答辯的地方也放在了上次的學術報告廳。
既是答辯，也是學術報告。
徐松堯更是一臉意氣風發地對王東來說道：“這一次，藉著你的光，咱們學校狠狠地出了一口氣，要知道我們學校以前在全國的排名都在前面，結果現在掉到了末尾，還好出了一個你，看來當初讓小趙去招生辦是選對人了。”
王東來自然是知道徐松堯為什麼會這麼說。
本來自己的畢業答辯就會引來不小的注意力，現在又傳出自己證明了霍奇猜測，當成自己的畢業論文。
如此一來，就讓原本就是備受矚目的畢業答辯再次變得搶手起來。