“伯潛兄，怎麼了？”楊庭寶見童寯一副失魂落魄的樣子，有些好奇。
“人有多大膽，地有多大產。”童寯嘆了口氣，從兜裡掏出一張紙，遞給楊庭寶。
楊廷接過紙張，看了一眼，然後愣在了那裡。
旁邊一個建築系的學生，伸頭看了一眼紙上的資料，然後就沒敢再看第二眼。
“怎麼了？”
楊廷寶嘆了口氣，看了看滿臉都是好奇地學生：“我們要設計的，不是一所學校，而是一座城市；我們的設計週期，可能不是幾個月、幾年，而是一輩子……”
設計室裡的學生都沸騰了起來……
童寯默默地走到桌子前，將箱子裡的模型倒出來……
看著桌面上等比例的銀灰色模型，楊廷寶看了看童寯：“要不咱們跟鐵路設計院聯合設計吧？這麼大的校園，需要專門設計公共交通系統，咱們沒有這方面的經驗。”
童寯點了點頭。
一個月後，一份被戲稱為“三分天下，輻射全球”的初稿設計方案出爐了。
初審時，流雲覺得從學校中心輻射出來的三條道路有些太直了，沒有藝術感，於是就有了後來被戲稱為“前途是光明的，道路是曲折”的第二稿。
二審時，評委之一的馬玄忠覺得要搞就要搞大點，提出了將工業、農業、醫學合併的提議。
提議一出，大家紛紛附和。
於是，鐵路設計院在三稿方案裡，加上了環城軌道交通系統。
三審定稿，方案進入設計細化階段。
十月份，被戲稱為“天大、地大、酒最大”的“酒大”——酒泉大學正式開工建設。
於此同時，流雲組建的大學籌建委員會，開始細化專業設定，組織人員編寫教材。
醫學方面的教材倒是簡單，劉玄心組織醫院裡的醫學生，將自己貢獻出來的手抄版教材錄取電腦就成了。
工學與理學方面的教材編寫，也很簡單：酒泉最多的就是這兩個學科的人員。
可負責農業學教材編寫的李濟民，就痛苦了，自己也有珍藏版教材，可人手不足；流雲只得從建設兵團抽調了一批農學方面的學生，填充進農學教材編寫組。
教材編寫完成，透過稽核，就進入了印刷流程。而於此同時，提前開學的預科生，則是在酒泉城裡的舊校舍裡，開始了自己的大學旅程……
1943年1月初，馬玄忠收到了一個署著自家老頭子名字的包裹，而且是由其他人轉寄的，開啟之後，發現裡面只有一束青絲。
1943年1月25日，馬玄忠從報紙上看到了，一代才女呂碧城鬱鬱而終的訊息。
兩天後，馬玄忠從報紙上見到了署著“劉乾雲”的文章，標題也符合自家老頭子的風格：泱泱華夏，竟然容不得一個驚才絕豔的女人！
文章也很簡單，只有一首詩：獨擎天陰未有惜，才滿八荒愁為妻；青絲已斬恨無絕，碧波萬頃繞城泣……