昨天看過班級位名冊，鄒夏記得，她的名字好像是谷蘭。
“老師......”
“我想了解一下張延順以前在班級裡的表現，你覺得他怎麼樣？”
“老實說，很混！”谷蘭兩手靠攏在身前，捏著衣角，猶豫著不知道是否該把張延順的表現美化一下，畢竟死人為大，她不該再抹黑他的。
但是猶豫了一下，還是沒說出什麼好聽的。
“他的座位偏後，上課的時候也不怎麼聽講，大部分時間都在下面玩手機，要麼就小聲的聊天，再要麼就乾脆趴那裡睡覺......”
“可能是成績很差的原因，每次考試都是十幾二十分......”
“應該早就放棄學習了。”
“下課他經常像校霸一樣，帶著兩三個差生跟班，巡視整個年級的班級，看不慣哪個男生就打。”
“有時候......有時候還會，耍流氓，對反抗的女生進行......聽說，高三有幾個學姐，都有過被他堵的經歷。”
“沒人報警嗎？”
鄒夏皺眉，之前到張延順的小區走訪過，根據小區住戶對他的評價，鄒夏已經把這個學生的好感降到了最低。
但是瞭解學生的果然還得是同學。
透過谷蘭的嘴巴，一個徹頭徹尾的‘混子學渣’的形象躍然紙上。
“行不通的，據說被張延順，是有報警的。”
“但是出於張延順並沒有對她們造成實質傷害，最多就是口頭教育，就算蹲，幾天就出來了，他出來，那些報警的女生可就慘了......”
“兩個月前，隔壁2班轉走了兩名女生，就是被他逼的......”
“打罵，照片，影片，影片裡逼她們說出很骯髒，自我詆譭的話，再到處亂傳......”
“我們私下裡都知道，像張延順這樣的學生，除非死了，否則是沒有用的！”
“就算真以什麼罪名判了刑，只要他一出來，肯定還會繼續作惡，而且年齡在這，現在就算他殺了人，最重又能判多長時間呢？......”
2002年，很多違法的管理條例都還有所欠缺。
這樣的人，只要他自己不能醒悟，那就是別人的災難。
如果不是任務，他死了，反倒是讓人皆大歡喜的局面。
“咱們班，有被他盯上，欺負過的同學嗎？”
“有的......”
“行，你先回座位吧，把那位同學叫出來，我再瞭解下具體情況。”