“公平起見大家最近就一起練習下你們各自拿手的，我們看看誰畫的、寫的最好。”趙陽提議道。
於是，每個人又開始著手練習，童字如閒來無事，也就拿起自己的兩根中豪毛筆開始舞文弄墨。已經好久沒有練習兩隻手同時寫字，她怕自己生疏，也沒有考慮那麼多，再次提筆書寫王羲之的《集字聖教序》。
寫著寫著，低頭的時候看到很多雙腳湊近，她抬起頭，便看到很多同學圍了過來，連趙陽和陳曦也站在她身後看她。
“哇！你真厲害呀！你是怎麼做到兩隻手一起寫字呢？”有個小姑娘拍手叫好，笑嘻嘻地問她。
“謝謝，過獎了，我是隨便寫寫。從小就被我姥爺教導會兩隻手寫字，習慣了。”她有些害羞，白嫩的臉上泛起一抹紅暈，彷彿塗了一點點腮紅。
“不要謙虛，我看這次比賽代表非你莫屬啦！”陳曦也對她表示賞識和期待，雖然她不太懂書法，但是她可以看出童字如在書法方面很有天分。她見過很多書法系的同學寫字，兩隻手寫行書寫的這麼絕妙她還是頭一次見。一般只有寫了多年的老師才能做到兩隻手寫吧。
她回以微笑感謝大家，那天過後趙陽和陳曦叫住她打算交流交流。趙陽表示想向她請教學習書法，他主動伸出手和顏悅色道“一直以來我都蠻想學寫字，我的字寫得不好看，看到你這麼牛，有種想拜師的衝動，你不會不賞這個臉吧？”
她握握手，不經意間嘴角微微揚起，“不敢當，我們都是互相學習，正好我的第二學位是美術學，我們可以互幫互助。”
“真巧誒！我們兩個都是學美術的，我倆是同學。老鐵就要互相幫忙嘛，算我一個！”陳曦摟住了她的肩膀。
“字如你好高啊，我還得墊腳摟你。”陳曦有1米65，她向來都是穿球鞋，留著短髮，每天都是喜歡穿運動裝。童字如比她高6公分，這樣感覺好像是女神和保護她的保鏢。
“我確實比較高，那我微微蹲著點。”童字如有些不好意思。
他們三個人漸漸話多了，那天聊了很久，交談中他們得知童字如的處境，陳曦是個熱心腸，一聽到她初來乍到四處碰壁的過往，她拍拍童字如笑著說道：“這很正常呀，現在想找個培訓機構的不論是兼職還是全職，人家都是看你有沒有工作經驗，即使你有經驗，也不是很看重你學識，看你會不會‘做人’。我有個朋友是師範學英語的，現在畢業去找工作，人家都是一聽說沒經驗就會說‘我考慮一下吧。’她後來去了有那家稍有名氣的小香橙英語機構，那裡不要求有經驗。結果你猜怎麼著，去了那裡校長就是每天給她們灌輸怎麼拉學生，還說‘在我這裡，優秀教師不是你教的多好，只要能讓學生來，只要能成功續費才是王道。’而且聽她說有的老師沒按規定數量拉來學生直接就被開除了！”
天哪，教育機構都這麼可怕嘛，童字如頓時覺得這些機構都被利慾薰心了。
也許現實就是這麼殘酷。
“原來是這樣，那我就不去了。”
“別啊，我可以幫你！”陳曦壞笑了一聲。
於是，她很熱心的給童字如引薦自己兼職的藝術培訓學校在招兼職書法老師，就這樣她跟著陳曦一同去了星光藝術學校，兩人一來二去就成了好朋友。
童字如雖然高冷，但是在教學生的時候很有耐心，陳曦發現只有在小朋友面前童字如才會變得平易近人，她會耐心給孩子們解答疑問，會把著小朋友的手寫字，還會陪著他們玩和他們一起笑。和往日的她完全不一樣。
看來只有孩子能讓她放下戒備心吧。