他們知道幽州不是唯一掌握這種數字的就感覺很彆扭，不過還好在發展程度上大食還是要落後太多，冒險者們都自帶了優越感。
至於他們是否會派遣商隊到幽州，這個事情就不好說了畢竟他們好能夠付出的商品並不是很多，在大食交易的基本都是用當地的金幣來支付。
李德看了很詳細的介紹，可見這一路上城守府派遣出去的人付出了很大的辛苦。
冒險者模式在瘋狂過後開始出現減少，大部分冒險者都放棄了冒險者職業身份。
只是保留一部分敢於敢於冒險的，他們的風險都是自己擔的，城守府的人也不會去阻止，開通西域商業之路也是他們想見到的，但不是非有必要。
這次帶回來的西域諸國的百姓人數很多，為了安置這些人又讓學堂讓出了一些地方來安置這些人。
第一批到來的外邦人則是已經學成出師了，大部分人都去工坊從事生產，還有一些有些能力的則是被安排到了各個崗位倒是真的沒有落下的。
這次又來了這麼多人，學堂的教學老師就不夠了只能找第一批學習好的回來專門授課。
算是直接跨入了學堂教室行列。
不知道是不是他們的奴隸制制度讓他們感覺到了麻木當有人告訴他們透過學習可以改變命運之後有很多人開始努力起來。
很多知識他們掌握的速度都比較快，在幽州他們瞭解到很多不一樣的地方，如今都在為能夠生活在這樣的地方感到慶幸，首先證明他們都是自由的。
只要遵從幽州的法令他們都可以過自己想要的生活。
不得不說似乎他們就是這般的天賦異稟，對數學，天文都很擅長，這批過來的人中有很多都是精通這些東西。
李德得到彙報後見到是撿到寶了，馬上將那些極具天賦的人全都進行進一步的知識教育，並且直接讓他們加入到了鐵匠工坊的開發組中一邊學習一邊實踐。
有了數學人才對未來發展有著至關重要的作用，另外還讓精通天文學的人成立觀測組投資他們進行科研。
還有一些擅長建築的工匠則直接讓他們加入到工程隊中。
李德為了這些人才還是給出了很高的待遇，結合幽州現在的知識相信能夠很快讓他們在相關專業上取得進步。
事實也是如此，當這些人見到幽州已經掌握的數學知識全都將為天人，他們便陷入運算與測試上。
當他們學習完知識後便開始著手將所學的知識應用出來，李德是沒有給他們提供方向的，畢竟數學這種學科能夠發揮出來還是要看天賦的。
第一個應用就是運用數學在測量等事情上得以運用，配合鐵匠工坊的設計圖紙便開始了精準算術。
用來將圖紙上的各個零件全都達到精準資料，這對於工匠們是太有幫助了，等於是彌補了他們畫圖不夠精準的短板。
都是大老粗要說畫設計圖可真不專業。
李德很看好這些人學以致用是他推崇的，於是接下來城守府就有了專門負責統計資料的部門，首先將統計運用到了商業資料上，還有未來將會對幽州的發展進行統計，其中包括，人口，經濟等等諸多內容。