老田著急地跺腳，“這唐湘靈的同桌是個男孩子，你說這女孩子寫男孩子的作文用這種跟情書一樣的文字，這不就是早戀的苗頭嗎？”
“嗐，我還以為是什麼了不起的大事。”
彭老師一拍老田的肩膀：“你想想，這座位是你安排的，這作文題目也是你佈置的，人家只是按照你的要求做好了作業，至於這文字，人家本來作文就寫得好，用這種詞語和句子一點也不奇怪吧。”
“話是這麼說沒錯……”老田雖然被彭老師這麼一勸有些動搖，但言語中還是帶著些猶豫。
早戀這可不是什麼小事，要是真的有這個苗頭，不早點扼殺在搖籃裡，遲早要出事情。
“彭老師，你資歷還淺，會有這樣的想法也不奇怪。”辦公室另外一個從事教育工作十幾年的老教師王老師說道，“有時候就是從這些小事情當中透露出蛛絲馬跡，我們既然發現了，就應該引起重視，加強引導，不能讓學生犯錯才是啊。”
“王老師，這個有些小題大做了吧。本來就是一次正常的寫作課，這樣上綱上線，豈不是會引起班上男女同學正常的交往？”隔壁辦公桌的老師也跑過來湊熱鬧，“要是就因為這一篇作文就這樣懷疑學生，會矯正過枉的。”
“我贊同孫老師的意見！還是不要這麼較真比較好。”
“我覺得王老師說的才對，要是我們就這麼放過了，等到造成不良後果的時候，我們後悔都來不及了。”
“明明是孫老師說得對，矯正過枉會導致學生心理的不健康發展！”
“王老師作為教育界這麼多年的老前輩，說的話怎麼可能有錯！”
“你這是盲目跟從！”
“你才是！沒有一點自己的主見！”
“……”
辦公室的老師開始吵作了一團，老田被這些人吵的頭疼，捂著耳朵不想聽他們吵來吵去的。
最終還是彭老師出聲制止了他們。
“好了好了，公說公有理婆說婆有理。我退一萬步來講，要是唐湘靈真的有暗戀自己同桌的苗頭，那要變成早戀，也還得她同桌對她也有意思，那才能變成早戀吧？”
“嗯……彭老師這點說的不錯。”孫老師再次出聲附和彭老師的觀點，“要是她同桌對她沒意思，不用我們出手，她自己就會放棄了。”
“說得對。”
“我覺得可行。”
“唐湘靈的同桌……我看看。”
老田從作文字里開始翻唐舜的作文，扒拉了兩下就找著了，趕緊翻到今天寫的那篇作文。
“題目，我的同桌。我的同桌是個脾氣很不好的人，可是她長得確實很漂亮。她的眼睛大的像范冰冰，睫毛長長的，眼珠子黑漆漆的；鼻子像姚晨姐姐，鼻樑高高的，鼻子挺挺的；嘴巴長得像劉亦菲，兩邊的酒窩像小燕子……”
聽完老田唸完這篇作文，辦公室的老師全部笑作了一團。
完全忘記了他們一開始的目的是什麼。
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