好不容易把這些熊孩子給鎮住，唐湘靈立刻開始給大家講課。
“讀後感，著重點就是那個‘感’字。你們……”
唐湘靈原本還想著就這個點給底下的小朋友們提出個問題，突然想起張落槿曾經囑咐過自己的：
“千萬不要給他們提一些開放性的問題，否則你這節課就算是完了。”
唐湘靈到了嘴邊的話又趕緊給收了回去。
雖然跟學生沒有互動的課堂很無聊，但是至少不會出現像張落槿說的那樣剎不住車的情況。不過唐湘靈的課也不算無聊，至少她在給學生講課的時候，經常舉一些十分生動的例子，讓他們聽得不至於到昏昏欲睡的地步。
拿著書本走到講臺下邊的時候，路過剛剛那個班長的座位旁邊，耳朵靈的唐湘靈就聽見旁邊有人在小聲地說著話。
“班長，你就把我的名字給劃掉嘛。”
“不行，剛剛就已經給了你很多次機會了，誰讓你老是講話的。”
“哎呀好班長，你放心，你把這個名字劃掉了，我以後再也不說話了。”
那個班長懶得搭理他，還是在自己看著自己的書，眼神時不時地往唐湘靈的方向瞟。
像是看穿了班長的心思似的，同桌靠近了些，再次開口道：“你剛剛不是認出這個唐老師就是你喜歡的那個作家了嗎？你要是幫我把名字劃掉了，我可以幫你要簽名。”
“你怎麼知道我認出來了？”
“看你那表情跟動作我就知道了。”
剛剛瞧見她看唐湘靈進教室以後那反應，先是震驚，再是不敢相信，接著又把自己藏在桌兜裡的言情拿出來看了一眼，把照片和真人對比了一下。
然後就開始一邊激動一邊剋制自己跺腳的衝動，臉都因為這個變得通紅。
作為她這麼久的同桌，這點眼力還是要有的。
班長沒想到自己偷偷看言情的事情居然不知道在什麼時候暴露在了他的眼皮子底下，低著頭不敢看他。
要是被大家知道班長帶頭，還不知道彭老師怎麼想她呢。
見她低著頭不說話的樣子，同桌繼續慫恿對方：“只要你把我的名字劃掉，我就幫你去要簽名，怎麼樣？”
“不行，名字不能劃。”
雖然很想要唐湘靈的簽名，但是自己畢竟是班委，原則上的問題還是不能妥協，班長毅然決然地拒絕了他的請求。
見她這麼冥頑不化的樣子，同桌一撇嘴，雙手枕在後腦勺自由散漫地看著桌子上的書本。
唐湘靈見這兩個孩子打鬧的樣子，忍不住嗤笑一聲。
突然就被全班同學給盯上了。
“咳咳，上個星期張老師給大家佈置下去的閱讀《雪豹悲歌》的任務，大家完成沒有啊？”
“完成了——”
“好，等會兒我們下節課的作業就是寫《雪豹悲歌》的讀後感。”唐湘靈慢慢地說著作文要求，“要求就是我剛剛說的那樣，不要把讀後感寫成故事梗概了，語言儘量生動一些，有能力的同學爭取寫的不那麼模式化，平時作文方面比較欠缺的同學就按照我剛剛交給大家的方法來寫。六百字，下節課課內完成，下課收。”
“啊——”
聽見唐湘靈開口布置作業，全班同學幾乎是下意識地就開始哀嚎起來。
“好了好了，現在先下課吧，下節課開始再寫。”