江皓技術過硬，應該到技能大賽上去展現自己的才能，他覺得幫他一把。
不過這一下給江皓確實整不會了。
哪怕是前世，他也沒什麼跟領導握手的機會。他握過手的最大領導就是加工廠的總經理。
江皓連忙伸出雙手，握住朱自開的手，連手上的線手套都忘了脫下來。
握完手，朱自開拍了拍他的肩膀，然後徑直朝外面走去，陳康等人自然也跟了出去。
走出實訓車間的朱自開心情舒暢了很多。
這個月他幾乎把省內的高職院校走了個遍，普遍教學現狀讓他感到擔憂。
全省十一個市，除了較大的三個城市有教育部主辦的公立高職學校，其他都是民辦學校，教學質量和學生就業效果一塌糊塗。
並不是民辦學校不好。
比如民辦初中和高中，每年中考和高考的升學率是有實打實的資料支撐的，誰也做不了假，所以民辦初中高中必須要努力提高教學質量，才能從公立學校手中搶到生源。
但民辦技校就不一樣了，它們沒有升學壓力。
就業率？
畢業了出去打工，送外賣也可以被算作是就業率。工廠是願意用2000多塊錢一個月的工資招人的，就看你願不願意去。
沒有了出口壓力，技校對學生的培養教育自然選擇糊弄。
怎麼省錢怎麼來。
朱自開的考察結果就是，大部分民辦技校在對學生的技能培訓和實訓上做得尤其拉跨。
技校學生學不到技術，自然高職教育就不會有本質改變。
但他在考察中也發現了類似於江皓這樣稀少的金子。
從他們身上朱自開看到了希望，他想要藉著這次省裡承辦技能大賽省賽的機會，選出來一批人，然後將他們推出去。
這是他實現漢西省高職教育改革的第一把火。
朱自開剛才自然聽出來了江皓在和吳亮他們參賽團隊的糾葛。他最後的那句話相當於是給了江皓一張護身符，確保他有機會參加技能大賽。
有了這句話，陽城電子機械職業學院肯定會派江皓參賽。
有時候能力和運氣都很重要。
再好的能力在某些時候也需要運氣在背後推一把。而今天江皓就恰好遇到了朱自開。
他自然第一時間把這件事告訴了王朝陽。
電話裡的王朝陽沒有變現的他想象中那麼激動，反倒是對陳康發現江皓一個人偷偷用學校的實訓車間而擔憂。
“還好吧。如果以參賽為藉口，學校應該不會追究私用實訓裝置的事。”王朝陽語氣平淡地掛了電話。
把電話揣進兜裡後，他一個人在教師公寓裡又唱又跳地蹦了十分鐘。