“諸君也都看到了，一張紙，不同的形態，就有不同的效果，更何況我們的星魂之力呢？”
看著眾人驚訝的神情，秦雲飛卻顯得更加從容了。
“就如同剛才宗老師指導的一般，同樣的星魂之力，若是施展在不同的受力面積上，其效果自然不同。所以，才有磨刀不誤砍柴工的說法。”
秦雲飛又說起了一些諺語，這個世界的諺語，跟他之前世界差別不大，所以他這麼一說，那些人，便開始深思了。
“秦師兄說的沒錯，這個現象，我也發現過。”
雖然有人贊同，但是，仍然有人不解，剛才那紙與書的關係。
“雖然這個道理，我們都知道，但是這張紙為何能夠承受這本書，這個到底又在哪裡？這總不能說是受力面積問題吧？畢竟，如此，受力面積也不相同啊。”
面對眾人的疑惑，秦雲飛無奈的搖頭道，“你們只知其一，不知其二。我剛才說的是力的行事問題，並沒有在強調壓強問題。”
說著，他又開始解釋受力情況的問題。
“你們應該知道，紙的構造，十分的特殊，本身就是依靠無數的纖維所組成。而平面結構，它們承載物體所需要的力，並不能直接的給於直觀的正面抵押。”
說著，他一邊做演示，一邊解釋。
“而力出現偏差之後，便會造成紙張的擠壓，出現擠壓之後，紙便出現了這樣的變化。而一整張紙，這個是線，無法保證書本的平衡，因此它們所承受的力，便是從一邊往另一邊。當然直接就給壓塌了。”
如此，他又解釋那個圓筒狀的結構特點。
“但是，柱狀結構就不同了，紙張之間是纖維，纖維之間有張力，而且，最關鍵的是，它上面的承受是面，不是線。而且，一個邊受到力之後，由於紙張的張力，便會造成周圍將這個力給拉正，從而造成周邊結構同時分擔這個力。”
秦雲飛解釋著，雖然大家沒有聽明白，但是他們似乎真的逐漸開竅了。
最關鍵的是，他們此時將手中的基礎物理學和繼續化學，都捧在手裡，視若至寶一般的看著。
“如果我們將裡面的東西都學習精通了，就能跟蘇院長和秦師兄一般，越級挑戰敵人麼？”
他們激動地看著秦雲飛，似乎想從他的口中，得到一個肯定的答案。
面對這個答案，秦雲飛心中雖然尷尬，但表面上，仍然給與了肯定的回答。
“這個當然，多一技之長，便多了一條命嘛！而且，大家可以放心，從今往後，這學宮之中，便是我親自講課，定然叫大家都滿意。”
秦雲飛說的很籠統，甚至連他自己都感覺，自己說的都是狗屁。
學懂這些東西，是一回事，能將這些東西，運用到戰鬥中去，卻是另外一回事。
並不是所有人，都適合這種智商戰的。
但是，即便如此，他的一番鼓勵，也讓這些學生，紛紛激動了起來。
此時有了秦雲飛的保證，他們對學習這些基礎知識，也有了一個新興趣。
“秦師兄放心！從今往後，我一定一課都不缺！”