嚴老師眼中閃過熊熊鬥志，心中想到：“這幫是有錢人太不給面子了，竟然全都信家庭老師不信我？”
“那些家庭老師一個個花言巧語，就特麼知道坑錢，哪裡比得上我在重點高中30年紮紮實實的教學經驗？”
“10個就來了2個，這不是大大降低了我的校園聲望？”
“人不來也就算了，補課費也不交？”
若是2班，3班的那些學生敢這麼幹，嚴老師必然要狠狠打家長電話，把家長統統叫來學校，讓他們知道小看法力課老師的後果。
但想想示範班這八名學生的家長……
嘿，人家長工作這麼忙，咱們做老師的應該多體諒。
她看向張羽和白真真，心想道：“你們兩個窮鬼可儘量給我爭氣，把那八個傢伙都狠狠超了，讓他們以後都給我乖乖來補課。”
心中浮現出種種想法，嚴老師表面卻是不動聲色，緩緩開口說道：“法賽要考的東西和你們平時學的完全不一樣，法力總量只是基礎，關鍵是對法力的控制……”
她投影出一張人體運功圖，開始賣力講解了起來：“你們體內此刻的法力，是最基礎的法力形態。”
“而透過控制法力的流動和路線，就能改變法力形態。”
“比如進階的一個方向便是劍氣、掌力這些武道用途的方向……”
“更進一步，則能引發加熱、低溫、起電種種現象……”
伴隨著講解，她伸出一根手指來，便見到指尖先是泛起一股鋒銳波動，將眼前的一頁紙輕鬆切開。
片刻後她指尖又是微微一紅，映照出一道細微的火苗。
“這就是法力最基礎的形態改變。”
“當然，基礎的形態改變，靠的是基本功，是對法力的控制力，威力也極為有限。”
“真正更進一步，有著實用價值的，便是種種奇功絕技所化的特種法力了……”
聽著嚴老師的講解，張羽突然想起了月考實戰時，何大有和他戰鬥時施展出來的陰寒掌力。
他估計那個應該就是某種功法所化的特種法力。
講臺上，嚴老師投影了一張運功的動畫效果圖，看著兩人說道：“這是最簡單的劍氣轉化路線，能夠將法力轉化為一絲鋒銳劍氣。”
“你們按我剛剛教的，來試試看能不能做到。”
白真真看了一會那運功的動畫效果圖，過了一會就感覺頭有點暈了。
“這運功路線太複雜了！”
然後她又自己試了試，只感覺到一陣無語。
法力在左臂中兜兜轉轉，卻始終無法化為一絲鋒銳氣息。
這真是最簡單的劍氣轉化路線？
這就是競賽難度？
她感覺自己就像是剛剛學會了加法，然後老師拿了一道二元一次方程題，說把它做了。
就在這時，白真真耳邊響起了張羽的呼喊聲。
“阿真你快來看！”
白真真轉過頭去，就看到張羽指尖在筆記本上一陣輕點，直接切了個二元一次方程出來。
羽子，你這幅陌生的面孔讓我感覺到噁心。