“什麼玩意？”
“老師和【法神】是一人？！”
安凱聽到這裡時，當時就忍不住驚撥出聲。
這一驚一乍的樣子，還讓【神庭戰神】一愣，嘀咕道：“老師？”
“這不重要，繼續說說你認為他們兩是一人的依據是什麼？”安凱擺擺手，裝做自己沒說過“老師”一詞，示意【神庭戰神】繼續說。
“大人，您是不知道，他們兩人不只是性格惡劣、人品低劣、行事噁心、樣貌醜陋、心思不純等多個惡行相同。”
“一言一行，同樣是一模一樣。”
“並且.”
“二人面貌，就連頭髮有多少根都一模一樣，以及頭髮形狀，更是一模一樣。”
“別說什麼雙胞胎，就是讓人照著生，也生不出這麼相像的兩人。”
“所以我才懷疑，兩人是同一人。”
“而且兩人還有個十分相似的點，他們的【域】都很強，強過同級別生靈不知多少倍！”
當安凱聽到這裡時，他是不相信的。
“老師”是【法神】，不亞於告訴他，他就是【法神】。
很魔幻，且沒有邏輯。
並且【神庭戰神】所說就是真的？
他自己的自述也是漏洞百出。
從始至終，【神庭戰神】的這些言論，都是以他的主觀為主，進行敘述。
旁觀分析，少之又少，接近於0。
所以【神庭戰神】這些自述，可以當做是一面之詞。
當初“老師”像安凱講述時不同。
“老師”是為安凱展示了各個時期的【神庭】。
以及他建立【神庭】的原因，和與神靈對抗的原因。
最終被神靈殺死，也是意料之中。
有理有據，相比起來，安凱更加願意信服“老師”的言論。
至於最後的【法神】和“老師”是一人，安凱是絕對不會相信。
通篇都是“我認為”等敘述言論。
他怎麼相信？
當然，不信歸不信。
安凱會將這一切，記在心裡。
他時刻牢記這裡是有神靈存在的世界。
發生一些什麼意料之外的事情，也算是合理。
也是【神庭戰神】這一番自述，使得安凱明白了對方為何要在稱呼【法神】以及【神庭法神】時，加一個“婊子養的”愛稱。
儘管安凱不相信【神庭戰神】言論。
但是與【神庭戰神】一番交談。
也不是沒有收穫。
最起碼
他透過【神庭戰神】，確認了【法神】還存在的事實。
算是給他的認知，增加了一絲信心。
不是他妄想，而是這個世界的生靈，思想產生變化。