在看到自己的學生有意無意地排斥對方的時候，他也沒有阻攔。
畢竟，陳念在這個實驗室裡是個外人，哪怕陳果的面子再大，實驗室的一些規矩也不能打破。
你又不懂材料學，我的學生對你有戒心也很正常吧？
這些裝置可都是他們吃飯的傢伙，一個個愛惜得很！
但看現在的情況，這個陳念不僅懂材料學，似乎.......還懂的很多？
單單就衝他操作HIP的這一手來看，比一個呆了三四年實驗室的實驗員都不差了。
更不用說他對流程、工藝、甚至裝置的功能都說的一清二楚！
搞什麼鬼？
你丫不是學飛行器設計的嗎？
現在西工大航院的業務範圍這麼廣了？大一新生就開始學材料學進實驗室了？
還沒等他繼續想下去，陳念已經下達了新的“指令”。
“林工，麻煩幫我準備三份材料。”
“純鈦粉和商業6061鋁粉按照7:3、1:1、3:7分別混合，新增聚乙樹脂，保證混合均勻。”
“聚乙樹脂新增量控制在3%左右就好，不要超過5%。”
實驗員愣了一愣，回答了一句：
“好......那你呢？”
“我要配置混懸液，麻煩再給我準備炭黑、石墨片和高聚物，高聚物用化纖就好。”
“呃......好吧。”
林威懵懂地點了點頭，隨後轉身招呼自己的其他同事去做準備。
然而才走到一半，他卻突然反應過來：
好傢伙，我他麼怎麼突然就變成打下手的了？！
明明十分鐘之前，自己還在琢磨著要給這個不知天高地厚的學生一個下馬威的好嗎？
然而還沒等他細想，另一邊的陳念卻已經自顧自地啟動了球磨機，機器轟鳴之下，鈦粉、鋁粉依次準備完畢。
陳念充分發揮了他前世作為一個小領導的指揮能力，把實驗室裡圍觀的眾人安排的明明白白的，連郭琦也沒落下。
他被指派去操作HIP當然，陳念是極為客氣地邀請的，用的是類似於“郭教授，您幫忙操作把關，我心裡有點沒底”之類的措辭。
聽到他的請求，郭琦不由得好笑。
你還叫沒底？
這實驗室都快成你家的了！
但這也只是他一時的吐槽，實際上，在看到陳念如此熟練地安排實驗流程之後，他的愛才之心也起來了。
真是個好苗子啊，難怪陳果那麼看重，甚至用他的科研資源來打包票呢。
可惜了，這樣一個學生怎麼就落到了航院那些大老粗的手上？