放學後。
時莜萱把雙胞胎叫到面前，先問大的：“弟弟為什麼要去打別的小朋友？”
盛梓睿搖頭：“我不知道。”
“手伸出來。”
盛梓睿伸出手，時莜萱拿出一條長四十公分，寬三公分的木頭尺子就要打！
“不行，你不能打二哥。”
惹禍的盛梓涵攔在二哥前面，瞪著大眼睛打抱不平：“人是我打的，您要懲罰就懲罰我一個人好了，憑什麼罰哥哥？這不公平！”
時莜萱扒拉他到一邊：“你打人的還有理了？喊什麼？跑不了你，一會兒再說你的事情。”
“梓睿，知道媽媽為什麼打你嗎？”
盛梓睿：“知道，因為我是哥哥，卻沒有看住弟弟，所以捱打。”
道理是這個道理，但他還不到三歲的孩子，能明白她的意思已經很難得了。
更難得的是，他被打也服氣，沒有絲毫覺得委屈和不公平！
時莜萱尺子高高揚起，落的時候還是控制住力道的，並不很疼。
但盛梓涵不知道，他只知道二哥因為他捱打了，內疚的不得了“哇”一聲就哭了。
“媽媽壞，媽媽不講理，憑什麼打二哥？有能耐衝我來。”
還很講義氣。
只是用錯了地方。
大的幾個孩子都知道媽媽的教育方法，兄弟姐妹是一體，一個做錯事挨罰的一定是大家，這樣就不會養成事不關己高高掛起的思想。
一榮俱榮，一損俱損。
所以，盛家的幾個大孩子都很團結。
而小的剛剛長起來，才接受這樣的教育覺得委屈，也很正常。
“好了，現在到你了。”
時莜萱把小兒子拉到面前，他乖乖伸出手準備捱打。
“等會兒，找打不急，先和我說說，為什麼要打人？”
小傢伙搖搖頭：“要打就打，別問。”
時莜萱：……
還別問？
不問能行嗎？
不只要問，她還要打破砂鍋問到底。
但“硬問”沒用。
她有對付盛立天的經驗，知道這樣講義氣的孩子應該怎麼對付。