卡塞爾學院在許多國家都有秘密分校，在那些國家各地篩選出“天賦異稟”的學生之後，然後在分校中會提前對他們進行一次特殊的考試“Extraction Evaluation&n”，又叫3E考試。
如果考試合格，這些天賦異稟的學生就會被再次挑選出來，送入預科班，畢業後直升學院本部。如果沒有透過，卡塞爾之門進入關閉程式，就被作為普通學生處理。
在預科班20072008學年的末尾，預科班裡的學生開始了正常的畢業考核。
這種畢業考核往往很簡單，有筆試也有一些類似體測的東西，幾乎所有的預科班學生都能輕鬆透過，因為它沒有標準。
衛濟和楚子航卻因為沒有參加這次畢業考核，他們被學院本部安排了單獨一場3E考試，考試物件只有衛濟和楚子航。
對於預科班的學生來說，那種常人眼中的特殊考試，實在沒什麼挑戰性，就像吃飯喝水一樣簡單，所以，當衛濟詢問澤維爾關於這場考試的資訊時，總之就是讓衛濟放心，壓根不需要準備任何東西，隨便過。
按照澤維爾的話語，總結下來就是玄乎的兩個字，看天意。
據所有透過這個考試的人來說，什麼都不需要準備，這次考試完全看你的天賦，因為就連他們自己都不明白自己最後在紙上寫出來的是什麼，但就是透過了。
衛濟根據以上的資訊總結出兩個關鍵點：天賦，運氣！
這樣衛濟就稍微有些放心了，天賦這玩意兒他全身都是，如果是看天賦的話，那還準備個屁。
但又涉及到了運氣，這就讓衛濟有些心虛了，畢竟不是誰都能像他一樣，因為受傷錯過了整整半個學期的課程。
於是，在考前衛濟借走了楚子航所有的學習筆記，他就連任課老師是誰這種可能會考卻十分冷門的題都複習了一遍，爛熟於心，成竹在胸。
衛濟也不想複習，但是沒辦法，自己走後門都已經走都這個地步，如果到時候卻沒有被錄取，那該有多丟臉。
一想到楚子航獨自坐上了那輛前往卡塞爾學院的列車，在旅途中間時略感無趣，忽而突發奇想來問候一下自己這個昔日的預科班室友……
如果真的發生了這種事，衛濟覺得自己可以考慮找塊豆腐撞死。
……
在某間階梯式的教室裡，一排排固定式課桌椅整齊統一，衛濟和楚子航坐在教室的中後排，等待考試的開始。
包括坐在椅子上等待考試的衛濟和楚子航，整個教室只有四個人，教室裡沒有任何對話，空曠，安靜。
講臺上的兩個穿著風衣外套的年輕人大概就是本次考試的監考員了，掛在教室門上方的時鐘時針指向了羅馬數字Ⅱ。
時間是下午兩點。
時間到了，一位監考員從兩個密封袋中取出兩份白紙，然後下發給衛濟和楚子航。
衛濟伸手接過，草稿紙白的發亮，沒有任何印刷的字跡。
另一位監考員則開啟了他攜帶的箱子。
那個箱子衛濟已經注意很久了，卡塞爾學院裡的人好像都挺喜歡這種款式的手提箱？
上次那個叫曼斯的教授也是提的這樣一個款式的黑色大手提箱，裡面裝了什麼當時衛濟就很好奇，開啟時衛濟卻只看見了兩封信，誰知道為什麼裝兩封信要用那麼大一個手提箱……
手提箱開啟，裡面裝著一臺錄音機……
還真是什麼都裝啊……
發完試卷的監考員開始在教室裡四處走動，給窗戶上鎖……然後拉上了窗簾……
在向那位手持錄音機的監考員點頭確定之後，監考員按下了播放鍵，錄音機開始播放。
整個過程沒有任何的語言交流，突出一個詞：雷厲風行！
衛濟熟悉錄音機裡播放的那首曲子，舒伯特作曲的《魔王》，極有韻律。
考前播放點音樂，有助於舒緩考生的緊張心理，很正常！
正常個屁！舒緩考生的緊張心理你放《魔王》？
待那兩位監考員彼此確定所有工作已經準備完畢之後，衛濟看見這兩人並肩出了教室，把門上鎖……
沒有任何的解釋，沒說一句話，也沒有任何的其他行為，衛濟十分確認，教室的門就是被他們上了鎖。
衛濟看著手裡的一疊白紙，陷入了沉思，這就是試卷？你們好歹來張答題卡啊！