張佩誤以為此事有希望，於是開門見山說道，“我聽嫚嫚說，學校準備這學期清退排名後十位的學生，是真的嗎？”
“是有這麼回事。”
“我女兒在不在其中？”
“這......”輔導員為難的點點頭。
即使已有心理準備，但當猜測得到證實的這一刻，張佩的腦子還是一陣眩暈，她極力讓自己鎮靜下來，質問道，
“我想知道，我女兒室內樂重奏這門課為什麼只有60分？她的演出影片在網路上隨處隨時可見，網友清一色都是好評，每個人都讚不絕口，沒有道理只有60分。”
“每位老師心中都有自己的一套衡量標準，也許祝老師認為劉嫚的表演還是有一些欠缺的部分。”
輔導員知道自己是在瞎扯淡忽悠對方，他看了一眼旁邊的劉嫚，劉嫚一雙美目也在看他，看得他心虛。
他不忍心告訴她們母女，這件事，他真的無能為力。
而劉嫚已經從他的眼神中，看出他的意思了，“老師，我請求您，能否讓我看一下其他同學的室內樂重奏課的成績。”
“這......”輔導員有一些猶豫。事實上，他已經看過所有人的成績單了，除了劉嫚和李小茹，所有人的成績都在70分以上。
而且大家的平時成績都是滿分，只有她們倆的平時成績是60分，傻子都知道有人在整她們。
輔導員的猶豫，更加說明劉嫚和李小茹的分數有問題。
“每個人的成績都是各自隱私，我沒有權利調取出來給你看，”輔導員又找了一個藉口。
劉嫚的聲音輕了下來，“那您的意思也就是說，我必須退學，一點回旋的餘地都沒有了嗎？”
輔導員哪裡敢隨便亂說話，他擔不起這個責任，他說，“我請示一下領導吧。”
他走到辦公桌，拿起座機，撥打了系主任的內線號碼。他把此時的情況都給系主任交代了，強調劉嫚和她母親都在自己的辦公室裡坐著，讓他很有壓力。
系主任說，“你告訴她們，這個先例絕不能給劉嫚開，否則其他學生效仿怎麼辦？新規定剛實行，我們肯定要開除10個學生，劉嫚又的確是倒數第10名，不開除她，難道開除倒數第11名？那個學生和他的家長是不是也要找過來找我們扯皮？我們不是老師，我們管不著分數，我們只看校紀校規，就按學校的明文規定對劉嫚公事公辦！”
“可是......”輔導員也想為劉嫚打抱不平。
“沒有可是，你在行政崗也幹了五六年了，這裡面的彎彎道道，還需要我再教你嗎？”系主任結束通話電話，擺明此事無迴旋餘地，他不會為了一個學生，去得罪祝希暘，不值當。
輔導員把系主任的話複述給劉嫚和張佩聽。
張佩很生氣，系主任的說辭太氣人了，眼看她要衝上去與輔導員理論，劉嫚連忙拉著她離開了輔導員辦公室，走之前，劉嫚還對輔導員說了一聲“謝謝”。
到了這個地步，她還是依舊彬彬有禮，多好的教養啊，這讓輔導員心中更加過意不去，思來想去，他編輯了一條簡訊，發給劉嫚，“你去找祝希暘，也許能有轉機。”