“有誰能拼寫出來嗎？”林亦逸臉上的笑容不減，看著這群孩子們，靜靜地等待大家的回答。
“睡覺和綿羊嗎？”
“睡覺是sleep，s，l，e，e，p。”
“綿羊sheep，s，h，e，e，p！”
“這……”
班級裡，有的學生默默地念了一遍，有的學生則在心裡默寫了一遍。
而毫無例外的，大家都把這兩個單詞給記住了！
就連剛剛和林亦逸抬槓的刺頭學生也不例外。
“老師，我們記住了！”
“都記住了嗎？”林亦逸笑問道。
“都記住了！”這一次，是全班同學的回答，聲音洪亮，所有學生都充滿著自信！
高興的同時，也有一些學生心裡感到疑惑。
“老師，為什麼我們能記住呢？”
“因為大家其實都不笨，記單詞對大家來說並不難，只是太過枯燥所以提不起大家的興趣，所以我就舉例了這個數綿羊的故事，大家在記住這個故事的同時，自然就記住了seep兩個單詞。”林亦逸笑了笑說道。
聞言，班上的學生目光中的變得熠熠生輝。
能夠坐在這裡的學生，確實是有學霸，但更多的，是學習成績並不好的。
才被家裡人送來這裡學習。
曾經也不止一次被人說過自己笨，也曾經真的以為自己記不住單詞確實是因為自己太笨了。
卻沒想到，今天第一次，老師告訴大家，大家都不笨！
不少人的心中，在這一刻都感到了暖意。
對臺上的林亦逸好感度直線上升。
“那老師，按你的方法，我們是不是隻要給每個單詞都編一個故事就能記住單詞了？”
聞言林亦逸笑著搖了搖頭：“你們知道英語單詞一共有多少個嗎？”
大家搖頭：“不知道。”
“老師也不知道，就算咱們只算中考的詞彙，怎麼說也有3000個吧？你們誰能做到給3000個單詞都編個有關的，又有趣的故事呢？”林亦逸問道。
大家再一次搖了搖頭，這個工程量，光光是聽著就覺得浩大無比，至少作為一個學生，他們沒有誰有那個精力能做到。
漸漸地大家本來充滿希翼的目光，又開始變得暗淡。
林亦逸也連忙開口了：“但是大家不用擔心的，想要記住單詞其實是有很多技巧的。”
聽到林亦逸的話，大家都把目光聚集在了林亦逸的身上，聚精會神地想聽林亦逸所說的技巧。
而林亦逸也沒有賣關子的打算，直接開口說道：“其實大部分英語單詞之間都是有聯絡的，你們誰借我一本英語書？”
很快，就有學生遞了林亦逸一本老厚的課本，林亦逸翻到了後面的單詞表。
“嗯，大家看第一單元的單詞吧，看這幾個：teacher 老師，orker 工人，dancer舞蹈家，singer 歌手，dricer 司機，riter 作家。”林亦逸一邊說著，一邊把唸到的單詞用粉筆寫在了黑板上。