在看到他們父女到來時，餘穎還是心裡一暖。
她現在去那個城市是人生地不熟，而且是一個快七十歲的老太太，別人不見得願意好好說話。
那麼就帶上他們父女兩個人，也算是有點依靠。
到了學校，接待他們的人是楠楠的輔導員老師，那是一個二十多歲的碩士生，說楠楠精神上有毛病，建議休學。
餘穎一聽，就說：“是誰說我家孩子有精神上的疾病，拿出證據來。”
她可不相信自家孩子精神上有這毛病，養了這麼多年，楠楠這孩子，絕對沒有這毛病。
老師倒是沒有意外，家長大都不會認為自己孩子有病。
他可是有醫生開出的診斷書，就拿出來，“楠楠家長，這不是我說的，這是醫生確定的。”
餘穎看了一下，就問：“那麼楠楠在哪裡？”
“已經進了醫院。”
“什麼？誰送進去的？”餘穎的聲調微微一變。
她在飛過來之前，已經打電話問過楠楠同宿舍的同學，問楠楠的情況，她們都覺得楠楠沒有什麼問題，思維邏輯很正常，所有的一切都很正常。
甚至出去之前，都是正常的。
那麼問題來了，楠楠是怎麼被認定精神有問題？
雖然有所謂的精神病人，一直並不知道自己的病情，但周圍的人絕對不可能沒有發現。
那麼到底是怎麼一回事？
按說送進醫院治療，應該是有親屬陪伴或者同意。
當然楠楠的情況有些特殊，她屬於學生，那麼學校應該是具有一部分權利。
所以學校在其中扮演了什麼角色？
這一刻，餘穎目光裡帶著幾分懷疑，看著這個比較年輕的輔導員。
輔導員自然察覺出來，這位老太太似乎根本就不相信自己孩子有精神上的疾病。
其實在這件事上，他也是不知道是怎麼一回事？
現在的學生們在週末做什麼，他根本就不知道，只是學生不見後，他四處找尋，才發現自家學生被人抓住，被判定為狂躁型的精神病人。
當然中間發生了什麼事情，他是一無所知。
後來醫院裡下了診斷書，他才會立馬通知孩子的家長。
他是有些理解家長的，據說楠楠是老者唯一的親人，當然無法接受。
“老太太，這是醫生下的診斷，我們應該是面對現實，我覺得孩子應該好好治病，而且這種狂躁性的病人很危險。所以，我才建議她休學。”輔導員說。
他覺得自己說的是義正言辭，並沒有針對什麼人。
但餘穎是另外一個看法，感覺這位輔導員根本就不怎麼了解孩子。
在這個事件裡，她看的出來，這位輔導員本身並沒有做出什麼判斷，只是認為醫生做的都是對的。
但餘穎不是這樣認為，有時候說不定會誤診。
她一手養大的孩子，還不知道嗎？
一邊的露露有些不爽地說：“你胡說什麼，我認識楠楠那麼多年，都一直是個正常人，怎麼到這裡念大學？倒是變成精神病。”
“那麼是不是你們大學有問題，把一個正常人逼成精神病？”
“沒有！沒有！絕對沒有。”輔導員連忙否認。
他有些奇怪，楠楠的家庭背景很清楚，只有一個外婆，也就是眼前的老太太，年紀一大把。
那麼，這兩個陪著一起到來的人是誰？
事實上，在看到這三個人後，他是有些緊張的。