那麼她還是在附近問問，是怎麼一回事？
原來，隨著生源的減少，有些生源不足的學校合併掉。
那一所小學就是。
那個案發地址也有了新的變化，對餘穎來說，就變的不怎麼重要。
於是，餘穎又開始查人。
當然查的時候，她是那種旁敲側擊。
很快就發現，那些老師大都是不怎麼知道真相。
畢竟學校的年級教師辦公室，是各自有事，根本就沒有時間和精力觀察別人。
發生那一件慘案，可把不少老師嚇壞，那個老師的頭差不多被砸成爛西瓜的樣子，腦漿四濺，紅紅白白的不少。
看過現場的老師，後來都做了噩夢。
自然有人在心裡懼怕露露爸，甚至從心裡排斥露露。
因為，露露是殺人犯的女兒。
雖然作為老師不可以打她罵她，但冷暴力還是可以做到的。
甚至可以暗示家長，讓孩子們遠離露露。
查到這裡，餘穎終於確認露露為什麼不願意去學校？
但這能怪那些不明真相的老師嗎？
不能！
畢竟在法制社會，一言不合就殺人，對平常人來說，並不是好事。
當事人要是搞錯物件，那就麻煩了。
人頭被割了，不會像是韭菜一樣可以在生長。
所以，能走正常的程式的，還是走正常程式更好。
露露爸的行為，的確是帶著不安定的因素。
人人都像是他一樣，這個社會只怕人人上街時，都要帶著點武器，準備對抗突如其來的殺戮。
這麼算來，露露被人冷暴力，被人排斥是可以理解。
將心比心，要是自己家的孩子，遇到這種類似的情況，家長們、老師們也會讓孩子離著危險人物遠點。
這是出於人類求生的本能。
在追查的過程裡，有老師想起來其中的疑點，終於恍然大悟起來，原來是這樣！
作為正常人痛恨那個始作俑者，對露露爸是帶著幾分同情的，就把自己記憶深處的疑點說出來。
受害者絕對不止露露一人，但更多的人都藏在心裡。
餘穎最終沒有追尋那些受害者調查取證，就讓往事隨風而去。
她最終找到一個證人。
之所以這麼做，是因為露露在這個世上，有一個真正為她考慮的長輩才好。
露露的親奶奶還活著，餘穎和她對上不合適，讓露露爸爸回來那是極為適合的。
就這樣，餘穎運作了有段時間，才辦成這件事。
在露露爸終於獲得自由後，她去接他。
“謝謝。”露露爸說。
他朝著餘穎深深一鞠躬，說起來這些年來，他一直是努力服刑，想著早一天出去看看女兒。
直到餘穎的到來，讓他知道自己最擔心的事情還是發生了，自己的母親不怎麼願意管自己的孩子。