結果許問一看就看呆了。
這，這是寫的什麼？
不，這是畫的什麼？
封面上三個字，雖然歪歪扭扭比狗刨還不如，但好歹還是字，勉強能認得出來。
但裡面就完全不是了。
這位向耕郎向大師彷彿放飛了自己一樣，滿篇鬼畫符，一個字也認不出來。
“這是什麼？”旁邊連天青看了一眼，也皺起了眉。
“按照規矩，一人在看的時候，另一人理應迴避。”明山在前面提醒，連天青笑了一笑，收回了目光。
許問只能自己一個人看。
旁邊檀香已經點起，他需要在一柱香，也就是大約十五分鐘的時間裡看懂這篇鬼畫符，並且選擇放棄或者解說或者改進它。
許問已經落後，他不想放棄這個機會，必須認真去看。
剛才他雖然專心，但最後的時候還是看見了，他師父連天青放了一次水，這次沒跟他爭。
連天青不可能一直放水，許問也並不希望他這樣做，所以每個機會，他都必須要認真把握，向耕郎這篇鬼畫符再難懂，他也要搞清楚裡面的意思。
而且再說了，向耕郎被請來流觴會，這本冊子還被擺在了這個書架上，它肯定是有意義的，他沒有看懂，只是沒搞清楚向耕郎的描述方式而已。
許問深吸口氣，凝神細看。
漸漸的，他看出了一些端倪。
疊板子說到底就是把石頭壘成牆，是一個由小變大的過程，使用的材料是石頭，它們的形狀很不規則。
所以，要把這樣小的東西變成大的東西，首先要搞清楚的是比較小物體的形狀規律，找到規律把它們組合起來。
想清楚這個基礎原則之後，向耕郎的表達方式就比較容易理解了。
他所想的，正是這種組合規律。
不知道是天生如此還是後天培養出來的，他對形體的捕捉與別人都不一樣，有一種非常奇妙的靈性。
他能夠非常敏銳地把握住物體最基礎的形態，那些圓形、方形、三角形、梯形等結構，將它們進行拼合，形成了一套自己的組合規律。
對他來說這規律是很感性的一種東西，很難用語言來表述，他全部都由圖形來繪製，描繪得很不清楚。
這種感覺，就像你用單純的文字，很難描述一個夢境一樣。
但他的這個概念，只能用這種模糊不清的方式來表述嗎？
當然不是。
說到底，這其實就是幾何學，許問從小學到大，學了很多年的東西，一個純理性的東西。
幾何的測量與計算當然是有一套規律的，非常清晰而統一的規律。
這套規律易於理解與使用，只需要學習就可以了，甚至不需要太多天賦。
向耕郎描述出來的東西依據的純粹是個人本事，普通人很難學會。
但幾何學，是個初中生都能學，不及格還不給你過關……
煙霧裊繞，淡淡的檀香氣息傳來，香柱已經燃到了一半。
許問已經知道這本冊子上寫的是什麼了，也知道該怎麼改進它，但他卻沒有馬上動手。