生活的意義的在於生活的本身，然後又從這本身從衍生很多讓人意想不到的故事或者事故，所以才漸漸有了經歷這回事吧。
日子的稀鬆平常本就是普通的人的生活狀態，若是會有一點脫離軌道的差池，那一定是老天在想了很久之後給你的一份驚喜，或者說是看你最生活一直兢兢業業的饋贈。
自從白芷去看過生病的石南葉後，兩人一直保持著不鹹不淡的聯絡，似乎也沒有因為那天忽然的擁抱有了什麼特殊的改變。
白芷還是照例每天都要在她那悠閒的崗位上恪盡職守的，這段日子總有學生的情緒很是暴躁，比如說現在就送來一個。
小男孩是一年級2班的，一雙眼睛撲閃撲閃的，圓圓黃黃的臉，還總是裝逼地操一口普通話。
聽送來的老師說男孩的名字是有來頭的，因著家裡有個爺爺是那個年代的兼職教書匠，所以取了個充滿著希望的名字“*聞”，希望後人能聰慧明智，可是又因為不大會寫字，就寫了個差不多字給上了戶口：“劉穗聞”。家裡人就這麼認半邊字一樣的喊到了大。
然而這樣的名字似乎並沒有什麼作用，反而是因為名字的格太大而讓眼前的男孩子受不了。他從課堂上猛地站起來，一拍桌子，大呼不想活了，任課老師好容易逮著他，一刻不停地押解到辦公室。
白芷不知怎麼面對這樣大的娃娃，就笑著問:“小朋友，你知道你為什麼來辦公室嗎？”
小男孩打量一下眼前的人，皺了那黑乎乎的眉毛，擰成一條線，搖了搖頭：“不知道。”似乎感覺自己做錯了什麼一樣，順速地低下頭。
白芷：“聽你的老師說，你在課堂上大叫，還跑出去了，怎麼的呢？”
小男孩一聽，眼淚簌簌地往下落，可頭還是倔強地低著，抽了兩下說：“老師，同學，奶奶他們都不喜歡我，我不想這麼孤單地活著。”
白芷心下一驚。男孩子不過是七八歲的年紀，卻好像已經懂得了人生的無奈——孤單。在他這樣的年紀他是想不出怎麼去面對這些難題的，成人就不一樣，成人可以選擇接納。
白芷輕輕撫著男孩兒的頭，輕聲安慰說：“那你知道為什麼他們不喜歡你嗎？”
男孩抬頭看著白芷，眼眶裡還殘留著未掉落的淚珠，驚愕地搖了搖頭。用著無比真誠求渴的眼神，希望 眼前的大人能給出答案。
白芷：“其實他們很喜歡你，他們在你身上放了很多的希望，而你總是不按著希望來，所以他們就生氣了。”
男孩兒眨了眨眼，一臉疑惑地看著白芷。
“你看現在是上課時間，你卻跑了出來，老師就很生氣啊。”
男孩兒繼續眨眨眼。
白芷覺得腦海裡所有的詞語都用完了，可是她實在沒有和這樣年紀的小朋友打交道的經歷，一時間有些不知所措，焦躁不安了。
“你這麼小就不想活了，那我這個老人家是不是更不要活了？”白芷循著聲音看去，才發現石南葉在門口站著，看那樣子，似乎已經是站了很久了。
瞥了一眼白芷，輕輕拉過小男孩兒，擦了擦眼角的淚水，笑了笑說：“你是男子漢，哭什麼？他們不喜歡你你就只知道哭鼻子嗎？你怎麼不想辦法讓他們都喜歡你？”
男孩偏了偏頭，看著石南葉，抹了一溜鼻涕，鼻涕泡兒全都糊在臉上，問：“那我怎麼做？”
石南葉看著男孩臉角，笑著說：“愛學習，愛衛生。”一面從兜裡拿出紙巾給男孩子擦了擦，一面牽著手帶著他來到梳洗臺，沾著水給男孩子擦了擦臉，一張乾淨白淨的臉就這麼顯現出來。
白芷見男孩在石南葉面前很是乖巧的樣子，有點驚呆了，沒想到他竟然能d住這小男孩。
男孩在石南葉的指導下，又自己洗了一把臉，搓了搓手，擠了點洗手液洗了洗，小小的手淨白了許多。
石南葉蹲著身子，細心地男孩子擦乾了手，又說：“好好的男子漢，非要過成乞丐。”
男孩仔細看了看自己洗乾淨的手和臉，怯怯地問：“這樣他們技能喜歡我了嗎？”
石南葉站起身，坐在一旁的椅子上，一臉的慈愛和教導：“還不行，你今天跑出來違反了紀律，”男孩眼神暗淡下來，低著頭，石南葉又說：“你如果能跟你的老師道歉，然後每天都保持像今天 這麼乖巧的樣子，好好地念書，我保證，你一定會有很多人喜歡。你能做到嗎？”
男孩好像抓住一根救命稻草一樣的，抬起頭看著石南葉，眼睛亮了起來如星子，堅定地點了點頭。