早晨，姬秀、月光誠、聖清晴、鴻澤、伊古與安德老頭一行六人，全部換上帝國魔法學院的校服，還有那一百名被姬秀買過來的奴隸也是換上同樣的校服。
在大禮堂中，廉道夫校長望著臺下這一百零七名新生，內心非常感慨，曾經幻想過能有這麼多學生那該多好，現在夢想是實現了，但是其中有一百名全是奴隸，想想就可以令血壓升高。
廉道夫校長看向姬秀，才稍稍讓心情平復不少，起碼血壓也降了下來。姬秀手中握有的空間魔法陣，就是廉道夫畢生的追求，如果能得到空間魔法陣，收一百名奴隸當學生的屈辱算得了什麼。
“同學們，我們此刻能相聚於此，是命運的安排，更是大家的抉擇。我們帝國魔法學院能有今天的成績，大家有目共睹，這是你們的學長與前輩打拼出來的成績，我希望你們繼承學長刻苦奮鬥的精神，再創新績，再闖高峰，用你們的雙手把榮耀帶到帝國魔法學院中，因為帝國魔法學院會教導你們如何去取得榮耀，你們所能取到的榮耀就是你們的畢業成績。”廉道夫校長先來唸一段發言稿，他每次都念同一份稿子，給不同的新生們聽。
只不過這次念稿，廉道夫校長顯得很是頹廢，之前他念同一份稿時，總是慷慨激昂，總能調動新生們的情緒，振奮新生們的衝勁，鼓勵新生們在學習中更加刻苦。
如今廉道夫校長就如同死了爹媽似的，敷衍得很是明顯，這也難怪，誰有心情去鼓勵奴隸，廉道夫想草草結束這場鬧劇就算了。
姬秀則是另一種心情，很期待魔法教學，迫不及待想快點學習魔法。不過接下來姬秀的心情就變得有些鬱悶起來，在課室中，姬秀坐在第一排的正中間，此時正陰沉著臉。
姬秀看了看左手邊的同桌，是一名七歲的孩童，再看了看右手邊的同桌，是一名七歲的女童，這座位安排是廉道夫特別吩咐的。姬秀懷疑是廉道夫故意整自己，因為廉道夫曾經問過姬秀，為什麼要將一百名奴隸變成學生，姬秀說出了真實原因，就是不想看到學校中有太多小孩子，所以才買一百名成年奴隸進入學院當學生。
“廉道夫明知道我不想與小孩共同上學，還故意安排兩個小孩做我同桌。”姬秀在鬱悶著時，羅林老師帶了好幾名老師裝扮的人走入了課室中。
“我們先來測試精神力的強弱。”羅林指著講臺上的碩大書籍說道：“一個個輪流上來，然後把手放在鑑神魔典上。”羅林說完，還親自示範起來，他把手放到碩大的書籍上。這本書大得離奇，厚度有半米，頁數多達一萬張，起碼要兩個普通人才能合力抬起來。
羅林把手放在碩大的鑑神魔典上，不一會兒，魔典就會自動開啟封面，再過一會後，書頁正快速翻動，一下子就翻了三千六百七十四張書頁。
羅林點了點頭，似乎對自己的成績非常滿意，解析道：“鑑神魔典可以測試出每個人的精神力的強弱，只要把手放在上面，魔典就會自動翻頁，翻開的頁數越多那麼就代表精神力愈強，反之則愈弱。”
羅林開始點名，叫了一名七歲的孩童上去，孩童把手放在魔典的封面上，不一會就翻出了一千九百七十四張書頁。
羅林罵道：“沒用的廢物，前幾天測試的時候，明明可以達到兩千五百多張，現在一下子減少了六百多張，給我坐回去，好好反思。”
“……”姬秀覺得奇怪，精神力根據地精法師所說，每個人的精神力是固定的，不可能會改變才對。
羅林大聲說道：“有的人不知道使用了什麼卑鄙的手段，帶了這麼多奴隸進入帝國魔法學院中，你們知道那個人為什麼要帶這麼多奴隸進入帝國魔法學院當學生嗎？”
“……”姬秀能聽得出來，羅林老師在說自己。
“……”同時，課室中所有人都沒有說話，因為他們知道是姬秀帶進來一百名奴隸，但是卻不知道姬秀的用意。
“每個人在出世之前，精神力的強弱都是不同的，但是每個人都有一段時期是可以加強自己的精神力。”羅林停頓會後繼續說道：“那就是十歲之前的童年時期，在童年時期，每個小孩都在長身體，其中還包括大腦也在成長，十歲之後大腦就會停止成長，所以十歲之前是培養精神力最關鍵的時期。”
姬秀想了想，發現有點道理，精神力應該與大腦相關，在大腦能獲得發（和諧）育成長的階段，精神力也應該能得到提升。
“老師。”聖清晴舉手說道：“人類的大腦不是應該可以成長到二十五歲至三十歲之間嗎？”聖清晴說的是七巧星的研究成果。
“把手放下。”羅林罵道：“誰跟你說人類的大腦可以成長到二十五歲還有三十歲的？那天下間就沒有白痴了。”