不過，這還不算完。
接受完表彰的關瑤，在熱烈的掌聲中，穩步轉身，邁著自信的步伐走向發言臺。
此時，陽光灑在她身上，勾勒出她挺拔的身姿，軍訓服雖已有些許褪色，但穿在她身上，更顯英姿颯爽。
她站定在發言臺前，身姿筆挺，微微抬起下頜，眼神堅定地掃視全場，透著沉穩與從容。
微風輕輕拂過，撩動她耳邊的碎髮，她抬手將髮絲別到耳後，動作自然而優雅。
臺下的同學們，目光紛紛聚焦在她身上，有的滿是欽佩，有的眼中閃爍著嚮往的光芒。
關瑤深吸一口氣，雙手輕輕握住話筒，指節因為微微用力而泛白，這是她內心緊張的小小洩露，但她的表情依舊鎮定自若。
她微微仰頭，面向臺下的全體師生，嘴角揚起一抹自信的弧度。
正要開口時，全場瞬間安靜下來。
所有人都在期待，這位在軍訓中表現卓越的法學院學生代表，將帶來怎樣的發言。
關瑤輕輕地嗽了一下嗓子，隨後對準麥克風，換換開口說道：
“很高興能作為法學院的學生代表來上臺發言。”
“接下來，我想和大家分享一下我的感受。”
雖然說關瑤沒有對此作出太多準備，但是。
誰讓她前世正經上過班呢。
來點黑話誰不會？
現在這個情形，說什麼已經不重要了，重要的是能鎮住場子。
“軍訓的目的在於讓我們這些新生，能夠適應新形勢、認識新事物、完成新任務。”
“並且，作為我們一直保留下來的優良傳統，旨在培養我們逢山開路、遇水搭橋的直面問題、攻堅克難的精神和能力。”
“我想，學校安排我們軍訓也是為了讓我們有所發現、有所進步、有所創造、有所前進。”
“我們要在大學裡面學的東西有很多，但是光靠教材是不能給出解決現實問題的現成答案，只能運用它的遠離、立場、觀點、方法，透過自己的摸索、咀嚼、創新從而提出新的答案。”
“所以，我個人認為，面對軍訓中所產生的困難，我們應該做到在形式上要清醒、態度上要堅決、方法上要科學。”
說完這些的關瑤還不算完。
這些只能算是熱身。
後面又繼續說了一堆什麼落地、賦能、抓手、調性、閉環、聚焦、方法論、痛點、賽道……
當關瑤結束髮言，短暫的寂靜後，操場上爆發出雷鳴般的掌聲。
這掌聲熱烈而持久，同學們紛紛站起身來，用力鼓掌，他們的臉上洋溢著激動與欽佩。
所有校領導也都站起身，面帶微笑，由衷地鼓掌。
院長推了推眼鏡，眼中滿是讚許，他對身旁的老師說道：
“這個學生，不簡單，發言很有水平，未來可期啊。”
校長則用力鼓掌，不住點頭，對關瑤的表現十分滿意。
而關瑤這邊，她的注意力則集中在臺下。
她看到了高鐵上偶遇的那位老太太周老師，她既沒有坐在主席臺上，也沒有坐在下面的第一排。