看到揭破天在座位上認真的複習，任羨也難得地在翻看，她也是要學習，只不過她的學習方法和平常人不一樣。
必須要承認，世界上總會有人天生就擅長某一個或者多個領域，這樣的人稱為天才，任羨就是學習的天才。
又是一節歷史課，睡不著的任羨索性就練習呼吸，經過多次的調整，算得上駕輕就熟。在任羨練習的時候，會產生微不足道的波動，這一種波動很多人都未必能夠感覺到，哪怕是武者，但不包括歷史老師！
蔣松竹正口若懸河的講課，忽而停頓，看往任羨的方向。在華夏，練武的功法還沒有普及，他也確定之前任羨不是武者，只是那一種波動有些熟悉。
稍微有點愣神，突然教室的大門被推開，“蔣老師，有人找，在校長辦公室。”
蔣松竹只好讓學生們自習，自己走到校長辦公室，老校長走出來，“蔣老師，裡面的人在等你了。”
顧不上打招呼，蔣老師剛走進去，來人上前握住他的手，“蔣老師你好，我是龍騰駐本市的負責人柯如歲，這是副指揮花枝問。”
蔣松竹也是和兩人寒暄幾句，花枝問開門見山，告知沈成文已經犧牲，屍體也被找到，他們來找蔣老師，無非是沈成文在死之前來找過他。
柯如歲也不隱瞞，“沈成文是我們的人，他這次回來是從chou國帶回一件重要的東西，想請問蔣老，他有沒有什麼東西託付給你？”
蔣松竹望了他一眼，一種懷疑的眼神，“他不是你們的人嗎，就是有什麼東西，也應該由他交給你們，為什麼來問我這個？”
柯如歲語塞，花枝問繞開話題，“也許是事態緊急，他沒有辦法，所以，如果他真有什麼東西留下，還請蔣老歸還。”
蔣松竹聽得登時氣不打一處來，猛然一掌拍在桌子上，頃刻，桌子被拍的裂開來。“他見我的時候已經受了重傷，你們來告訴我，為什麼他會受傷？”
看到蔣老師動了怒火，兩人俱是沉默，“你們一個負責人，一個什麼副指揮，讓自己人在自己的G家被敵人打傷，被敵人殘忍殺害，你們是幹什麼吃的？”
“沈成文的行蹤敵人又是怎麼知道的？這不是你們去想的事情，跑到這裡來找我幹什麼？別說他沒有東西給我，就是有，你們兩個人有什麼資格來問我要，我哪裡知道，你們又是不是叛徒！”
羞愧難當！
說到底，蔣松竹不是龍騰的人，他們拿他沒有任何辦法。再者，龍騰確實出了一點問題，至少兩人都有不可推卸的責任。
三人不歡而散，蔣松竹回到自己的辦公室，上課的心情也沒有。
當沈成文找他的時候，他隱約感覺到沈成文多半凶多吉少，自己是有能力救他。
儘管自己不願意插手武者組織的事情，但蔣松竹走上武者的道路和蔣連雲有很大的關係。沈成文沒有向自己求救，或許他不想連累自己，多好的一個孩子。
是不是自己太過於固執，這孩子不想自己蹚這一趟渾水，付出自己的生命。
在他想問題的時候，電話鈴聲響起，他猜到是誰，“大哥，有什麼事？”
“成文死了，雙手雙腳被人打斷，膝蓋被人粉碎，耳膜被擊破，眼睛也丟了一個。他是我眾多弟子中，雖然文武兼修，卻更有文人的意氣，這一點和你年輕的時候很像。”
蔣松竹沒想到，對方的人竟然如此殘忍，殺人不過頭點地，心中意氣難平。
“成文最後見了你，有給你留下什麼東西嗎？按照之前的說法，應該是一本臨摹下來的練功法訣。”
蔣松竹用腳都能想到，一定是這邊龍騰的人上報，這才會讓蔣連雲來問自己。
“大哥，成文那孩子沒留下任何東西，但是他託我給你帶一句話，他說‘徒兒不孝。’”