“這是一個有趣的想法，”鄧布利多緩緩說道：“我現在需要去驗證一件事，等我做完這件事後，我們再討論學習魔法的事。”
鄧布利多並不是拖延時間搪塞洛弗爾，他是真的要去看看洛弗爾有沒有成為巫師的天賦。
如何判斷一個平平無奇的小孩能不能成為一名巫師，有兩種方法。
對於那些早早的展露天賦的孩子，自然很容易判斷。有的孩子能讓玻璃憑空消失，有的孩子能讓花朵綻放、凋零，有的孩子從樓梯上滾下來時能飄起來……有經驗的人一看到這些表現就知道這個孩子能成為巫師。
那沒有外在表現的孩子呢？
這就牽扯到兩件一直存放在霍格沃茨塔樓內的魔法道具：接納之筆與准入之書。
這兩件魔法道具是由霍格沃茨魔法的創始人們一同創造出來的，它們出現的時間甚至比霍格沃茨城堡建造的時間還要早。由於年代過於久遠，符咒過於複雜，兩件道具運轉的原理已經湮沒在了歷史的塵埃之中。
接納之筆是一根能夠檢測到有魔法天賦的孩子的誕生，並將孩子的名字寫在准入之書上的羽毛筆。只要是帶有魔法天賦的孩子都能被接納之筆檢測到，只不過不是每個人的名字都能被寫在准入之書上。准入之書是接納之筆的監督，除非它接收到一個人擁有魔法能力的足夠充分的證據，否則它會拒絕接納之筆在上面寫下孩子的名字。
由於准入之書上記錄了每一個巫師兒童的名字和出生日期，因此它能夠告訴人們誰將會在何時進入霍格沃茨學習。麥格教授每年都會去檢視這本書，並用貓頭鷹給那些即將年滿十一歲的兒童寄去錄取通知書，邀請他們來學校上學。
“你先去忙你的。”鄧布利多站起了身，準備讓洛弗爾自己玩兒去。現在他要去准入之書上尋找洛弗爾的名字，看看它在不在上面。
洛弗爾眨了眨眼睛，心頭燃起了一絲求知慾：它很想知道鄧布利多要去做什麼。
“你想去看看？”鄧布利多注意到了洛弗爾的眼神，他考慮了片刻，覺得帶上洛弗爾也不是什麼問題。
“跟我一起去吧，不過你可不能亂跑亂動。”鄧布利多叮囑了兩句後，就帶上了洛弗爾，準備讓它見識一下霍格沃茨的寶藏。
“好，我保證！”聽見自己的要求得到滿足，洛弗爾開心的搖起了尾巴，它連忙向鄧布利多保證，不會弄出什麼亂子。
鄧布利多帶著洛弗爾走到校長辦公室的牆邊，這裡是校長辦公室最靠內的部分，看起來是個死角。這裡的牆壁並沒有和其他地方的牆壁一樣掛著肖像或者被架子遮掩，只有一小塊空蕩蕩的牆壁。
對著那塊牆壁，鄧布利多伸出了手，當他那隻枯瘦的手觸碰到牆壁時，手掌手掌和牆壁相貼合的地方生了異變：原本平滑的牆上泛起了波紋，牆面似乎變成了水面，水面下正有東西在飛快的上浮。
波紋逐漸擴大，一扇銀色的門也逐漸出現在洛弗爾面前。
等門完全出現，鄧布利多便抽離了手掌，牆壁又恢復成了固體的狀態，只是現在牆上憑空多出了一扇門。
“走吧，我帶你去看看準入之書。”鄧布利多對目瞪口呆的洛弗爾說道。
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第一更送上，祝大家冬至快樂，希望大家吃上了餃子
第二更還是在早上八點