這也是當下所不具備。
當下的教育，不是裴雲擅長的，裴雲擅長的教育則脫離了當下的教育。
說的是百無一用是書生，可那指的是那些只會舞文弄墨的人。
若是他讀的是數理化，還會怕百無一用嗎。
只要能讀好數理化，是走遍天下都不怕。
裴雲有著自己關於教育的理念。
裴雲曾說過這麼一句話，“我覺得我的要求不該是這樣。”
說出這話的時候，裴雲的想法是，自己還是太弱小了，許多事情要是發生了，自己是左右不了的。
這樣的一種感覺，是自己不喜歡的。
若是能自己左右得了事情，那自己就需要足夠的強大。
這裡的強大，指的不僅是個人，個人再強大總歸是有限的。
可如果，能透過自己的手，教出來一群強大的人呢。
裴雲知道，這個念頭很危險。
就自己會的本事，真要教給了別人，就連自己也難以預料事情會變成什麼樣。
所以自己就要考慮。
是能忍受自己的弱小不夠強大，還是懷著危險的念頭，去做一些難以預料的事情。
裴雲最後給出的答案是，走一步算一步。
先試著去做些什麼，若是做的好，就繼續往下做，若是做的不好，那就算了。
是的，走一步算一步，試著去做，畢竟自己如今有著這樣的資本。
在這閔縣裡，自己是想怎麼搗弄就怎麼搗弄，又沒有人能把自己怎麼樣。
扈四四會把自己怎麼樣嗎，齊相如會把自己怎麼樣嗎。
而除了扈四四和齊相如，在這閔縣裡自己還用看誰的臉色。
裴雲的想法是，把懷恩寺改造成懷恩書院，再讓齊相如出面去找先生來授課，讓書院名正言順。
而自己則會試著開設自己的課程，收一些學生，去教一些自己想要教的東西。
事情是做這樣打算的，至於會是什麼結果，自己也沒底，只能盡人事聽天命。
不過，事情充滿著未知性，不是很有趣嗎。