阿奇同桌程千里聽阿奇說學校將重新蓋危房，而且是為他而蓋，臉上不由露出奇怪的表情。
別的同學聽到了或許會信，他可不是別人！
他爸爸手下就有一支施工隊，他耳濡目染，知道建房子有多麻煩。打地基，一磚一瓦地壘，上房梁，封頂，安門窗，通電，抹牆……那可不是一句話的事！
好多大人通力合作，沒有一個月，也得20天！
阿奇他以為他是誰？
“你連第一名都沒有考過，每次考第一的都是梁小霞。憑什麼為你而建？呸！呸！我爸爸早知道學校裡有兩間危房，早跟校長打聽什麼時候建新教室了，校長說，不建，因為沒錢！你吹牛吹海了去了！”
阿奇微笑地看著程千里，眼睛裡充滿了憐憫。
他的不屑爭辯反而刺激了程千里。程千里兩手攏成喇叭，毫無徵兆地跳上桌子：“喂，大家夥兒，李奇說學校要建新教室，李奇還說，新教室——”
阿奇沒想到程千里這麼瘋，趕緊也爬上桌子，拉扯著去捂他的嘴巴。
阿奇倒不是心虛，只是覺得為人當謙遜而已。這麼高調，實屬不是他的風格。
倆人拉拉扯扯間，班主任進了教室。50多歲的朱老師在校內是位賣力的老師，在校外是位賣力的農民。黎黑的面板彰顯著他的雙重身份。每逢在地裡勞作後，他都會加倍感嘆讀書的重要性。
朱老師不需要黑著面孔，因為黑也白黑。
他通常將威壓揉進聲音裡：“幹什麼！造反啊！都敢爬桌子了！快給我滾下來！”
程千里比阿奇還怕朱老師。不光是因為他學習成績不好，還因為他爸爸在家。朱老師一句“叫家長來”，他爸爸會真的跑到學校，而且會當眾脫下鞋子“招待”他。阿奇就不一樣了，阿奇成績不錯，最令他羨慕的是，阿奇爸爸不在家！
朱老師見倆孩子都從桌子上跳下來，左手右手各摟著一隻腦袋，推到了講臺上：“來來來，大聲講一講，時間地點人物，事件的起因、發展和結果，講一講吧。”
程千里的腦袋已經垂到了胸前。阿奇不敢與朱老師對視，不過，卻沒有像程千里那樣低下頭。
“喝，你小子夠高傲的啊。你既然一副老子沒錯的表情，你就先說吧。”朱老師手指阿奇。
全班的同學都在觀望這場免費鬧劇，時不時貢獻些笑聲，氣氛好不和諧。
說，有違謙遜原則。
不說，過不了當下的關。
“給李奇你三秒鐘。三秒鐘後開口，講得清楚，可以免於罰寫情況說明。不然，哼，等著寫不少於500字的情況說明！大傢伙一起給你倒計時。”
同學們積極興不要太高哦。
“3。”
“2。”
“1。”
聲音又大又洪亮，還萬分整齊，聲音裡藏著難以掩飾的隔岸觀火的興奮勁兒。
說就說！（問題是，不說也不行啊）
“課間的時候，我告訴程千里學校會重新蓋6年級的教室。程千里不信，他覺得我在吹牛，所以跳上桌子廣播，想看我在全班同學面前出醜。我不得已，也跳上桌子阻攔他。就是這樣子。”