馬車裡，莊先生卻在摸著滿寶的小腦袋笑眯眯的道：“以後你就放心的去學醫吧，明兒我給你準備一份禮，你再挑出一本醫書來給紀大夫送去。”
滿寶高興的應“是”，她在心裡將剛才的事，包括在縣衙裡先生說的話又過了一遍，隱隱學到了什麼，卻又總是抓不住那個點兒。
她只能讚歎道：“先生，你好厲害呀。”
莊先生微微一笑，溫和的拍了拍她的小腦袋，一些小心機而已，卻是他用了前半生才琢磨出來的。
只希望他的學生們將來不必學會這些心機手段。
莊先生親自備了一份厚禮，連帶著滿寶的一本醫書一起送去了濟世堂，從那以後，滿寶再到濟世堂裡學習時，紀大夫更盡心了。
別的不說，遇到一些特殊的病症，他會邊看邊指點滿寶，事後還會詳細的介紹一下他開的藥方。
除此外，紀大夫還特別抽了時間教她認他的草書，以讓她能夠快速的看懂他草寫的藥方。
就這樣，滿寶半天時間去藥鋪實習，半天時間與莊先生讀書，生活過的充裕得不得了。
週四郎每隔五天便往返益州城和七里村一趟，帶著周立君發展出了自己的糧種事業不說，也為他們和七里村的家人提供了良好的交流條件。
而莊先生在去大智書院上過幾次大課以後，把白二郎也給放到了大智書院。
而他也將大課的課程開得更密了一些。
用他的話就是，“二郎和善寶滿寶不一樣，他們兩個沒人盯著，雖然也會貪玩，卻還會自制，至少不會玩脫了，二郎身邊沒有同窗伴學卻是不可以的。”
好幾次，莊先生髮現上午給他上課時，他都會走神。
明明書房裡就他們師徒兩個，他就站在他跟前給他講課，結果白二郎竟然走神了。
這讓莊先生反思了好一陣兒，難道他講課真的這麼無趣了嗎？
還是下午滿寶回來上課時莊先生才發現了。
雖然兩個人上的課程是不一樣的，但當書房裡坐著另一個認真學習的學生時，白二郎哪怕沒學到那個課程，也會認真的寫自己的字，讀自己的書，做自己的課業。
就是走神，也能很快回神。
不至於先生都站到面前了才回神。
所以莊先生在權衡過後就把白二郎給送到了大智書院，這樣，他就有了新同窗不說，回來莊先生還能給他加餐，進度快得不要不要的。
當然，那是對於白二郎來說。
所以這一段時間他是痛並快樂著的。
這種快樂讓他每天都早早的起床，然後和白善一起出門，大吉會順路先送他去大智書院，然後再送白善去府學。
下午下學時，大吉會先去府學接白善，然後再順路把白二給接回來。
這種痛則是讓白二郎每一天都掰著手指頭算年中六月份的到來。
因為，年中考試過後，府學和書院都會放上十天的假期。
當然，他們放這麼長的假不單是給學生們玩兒的，也不僅僅是因為考試需要閱卷，還因為六月益州城的農忙要開始了呀。
該收春小麥的收春小麥，該收豆子的收豆子了。
這麼長的假，他們當然要回家了。
也只有必須沉迷於學習時，白二郎才會想念家庭的溫暖。