燒火棍子、笤帚疙瘩、鞋底子，這是淘氣孩子的“三大噩夢”，是父母手中的“三大酷刑”。然而，如果這些“刑具”真的管用，那該多好啊……
董靜沒有明說，話裡隱含的意思小山和小嶺心知肚明，那種痛入骨頭的感受已經形成了條件反射。小山曾想到要把那根燒火棍子扔掉，思前想後還是沒敢動彈。於是，這根木棍兒就成了沈家的“家法”。
小嶺趕緊乖乖地回答：媽媽，你去吧，我們保準兒不鬧。
小山給阿斯根夾了一塊肉，阿斯根樂呵呵地吃著，嘴角都是油。
董靜笑了：這才有個當哥的樣兒，你們就得團結才行。
董靜剛要往外走，就看到大門外有手電光束照射進來，隨即紅霞進了屋，說：正在吃飯呢？
董靜：紅霞來了。
阿斯根喊：大姨。
小山和小嶺一起喊：姑姑。
紅霞：真懂事兒。阿斯根在這兒都吃上了？
阿斯根笑著不回答。
董靜：我正要去告訴託婭呢，怕她惦記。孩子趕上飯時了，他們三個願意在一起，而且好幾天沒見，就在這兒吃吧。沈福在牧點，我一個人走不開，這不，剛給他們盛上飯想著過去說一聲兒呢。
紅霞笑著說：家裡要吃飯呢阿斯根卻不回去，我來看看。
董靜：沒事兒，吃完飯我給他送回去。
紅霞：不用，一會兒我再來接他。我先回去了，家裡等著我吃飯呢。阿斯根，在這兒聽話啊，不許胡鬧。
阿斯根：知道了。大姨再見。
小山、小嶺也學著說：姑姑，再見。
紅霞：再見。這倆孩子，越來越懂禮貌了。經歷一點兒事兒，感覺長大了不少。
董靜笑了。
是啊，經歷是一種成長，特別是經歷了痛。可這一生中，哪個人會願意主動經歷痛呢？可又有哪個人能完全避免痛的經歷呢？
…………
馬紅霞固執地認為沈小山和沈小嶺如此聽話，是源於“勇闖草原”後的成長，她哪裡知道這是董靜早晨“棍棒教育”的效果顯現——因為疼痛，所以懼怕。
從董靜家回來紅霞說了情況，額爾德木圖笑了，說：這個阿斯根，真不拿自己當外人。行啦，咱們開飯吧。
託婭有些生氣，說：這孩子，太沒禮貌了，我還以為他去去就能回來呢。走了好幾天，到家不說看看他姥爺姥姥，倒跑人家吃上了，不像話。
額爾德木圖：小孩子哪有那麼多規矩，吃飯吃飯。
一家人開始吃晚飯，紅霞趁機便把小山和小嶺要去牧點找阿斯根的事兒說了一遍，託婭聽了後怕不已，說：這倆孩子，主意太正啦！虧得他爸趕得及時，不然讓“野雞脖子”咬嘍，那荒郊野外的可咋整啊？
額爾德木圖說：“被奶茶燙過嘴的人，喝涼水也要吹一吹”，但願這兩個孩子長長記性啊。別議論人家了，咱家的阿斯根該好好管管啦，論淘氣不在沈家那倆孩子之下。
託婭：就是。爸，那剛才我說他沒禮貌你還護著他呢。
“你這孩子——”額爾德木圖說不下去了，託婭卻呵呵地笑了起來。
紅霞笑著說：託婭啊，也就你敢和爸爸頂嘴吧。
託婭剛要解釋，院內傳來狗叫聲，一男子喝斥道：“西日”！
大黃狗“西日”不叫了。
額爾德木圖說：來人了。