我尋思著可能會考穀物，還特意修行了稻、粱、菽、麥、稷之類的穀物！
可是偏偏漏了[黍]字！
蔡學政出了一道農家穀物字訣考題，卻避開了《聲律》，他這絕對是故意刁難我等蒙生！”
“這考題，明顯是超綱了！”
縣考院內，蒙生一片哀嚎聲。
絕大部分蒙生都以《聲律啟蒙》為最基礎的文道教材，全部修煉完裡面的八千字的字訣文術，已經是極限。
一旦超過《聲律》這個基礎範疇，那下場簡直慘不忍睹。
...
乙字號的一間考舍，寒門學子顧知勉看到考題，突然面色狂喜的捂住嘴巴。
昨夜，他在案頭《爾雅註疏》，翻到‘黍謂之薌’，練過這個字訣的拆解。
恰好被他修行成了，令一粒黍種在硯池中，生根發芽。
看來今歲縣試，童生前十甲，有望了！
縣學院的考舍上，有小部分蒙生們都是長舒一口氣，怡然一笑。
因為他們也拆解過這個字訣。
“區區[黍]字而已，這有何難？！”
“哈哈~，看來，今歲的童生縣試，在下要僥倖透過了！...諸兄承讓，咱們第二場考試見！”
...
“[黍]？”
江行舟眸光盯著考題，陷入沉思。
每一個漢字，都是由“義、形、音”組成，稱之為三位一體。
三者合一才能引發天地之力的共振，釋放出文術。
所以，三位一體，是所有拆文解字的基礎方式。但必須有明文典故依據，來進行拆解，不得胡亂編造它的義、形、音。
只要“義形音”三者之中的任一出錯，都會導致拆文解字失敗，進而令文術施展出錯，甚至才氣逆流紊亂，道行下跌。
黍，是五穀之一。
在大周聖朝蒙生啟蒙典籍——《聲律啟蒙》的八千字訣中，並無[黍]字。
但，黍依然是一個常見字。
畢竟在《詩經・魏風・碩鼠》中的“碩鼠碩鼠，無食我黍”。絕大部分讀書人，對《詩經》的這一句都非常熟悉！
江行舟考慮良久，鋪開試卷，在糊名處寫上姓名。隨後持筆開始在卷宗上，飛快寫自己的解答。
“[黍]，禾也，雨聲，冢形！
此解法，大錯——！”