臺上的莫妮卡並沒有在意自己的舉動是否嚇到周圍的孩子們，她伸出食指，指尖如捻起糖果一般輕鬆捻起水晶球。
“冥想。透過精神力沉浸，感知身邊的元素，將元素拉入你的體內，和你本身的魔力相融合。這是提升魔力最穩步的方式。”
水晶球在莫妮卡的指尖微微旋轉，裡面時不時閃過白色明亮的電弧。
“冥想，也可以穩固你們的精神狀態。如果哪天你們能意識到自己快要失常了，可以試著利用冥想保持一定程度的清醒。”
莫妮卡勾起紅唇，微微一笑，似乎想到什麼有趣的事情。
“當然，如果不能解決失常的原因，該瘋還是會瘋的。”
接下來莫妮卡開始指導新學徒如何進入冥想。
她讓每個人從眼前的冥想圖冊中選擇一個自己看起來最順眼，或者最不暈的一張圖，透過眼前的水晶球去觀察。
索爾忍著不適，快速地將手裡的圖冊翻了一遍。
他看每一張都覺得頭暈，最後只能選擇一張令他不太難受噁心的圖攤開。
那是一張多個人物轉圈行走的圖。
圖的最高點是一個正常的成年男子，他左側是一個幾乎一模一樣的男子肖像，但仔細看兩人的動作不太一樣。
第二個人微微屈膝和抬手。
第三個人模樣也差不多，但已經能看出手伸出身體兩側，屈膝的同時腳跟也微微抬起。
就這樣一個個人的動作都不相同，像動畫原圖一樣，最後組成了一個行走的動作變化圖。
這樣索爾想起製作動畫的原理。
他順著那密密麻麻的人物，一個個看下去，卻在看到圖案最下端倒立的人影時猛然察覺，這個人的模樣，不知道什麼時候已經變成了一個章魚怪！
這種改變不是突然的。
索爾再回頭看時，並沒有覺得每一張圖和下一張有什麼差別，可是最底下的人物圖案，又的的確確是一張章魚圖。
一個人走著走著，就變成了一個怪物，可是在中途，他卻沒有察覺任何不對。
就彷彿人，本來就是章魚怪！
索爾忍著頭暈眼花，繼續逆時針往上看，這一次，他不但注意著人物動作的改變，留心著每一張圖的差別。
似乎有變化，又似乎沒有。
等他看回最上面的圖案時，怪物，又變成了人。
索爾終於撐不住，雙手猛地捂住眼睛，向後倒去。
然而在他倒地之前，突然有一雙手扶住他的後背，並將他扶起來。
身邊還傳來了鬨笑聲。
索爾雙眼流淚，根本看不清，以為是可麗扶住了他，只低聲說了一句“謝謝”。