“讀書，讀的不僅僅書籍所載、夫子所講，人生天地之間，本身就是在讀一本‘無字天書’……”韓彥耐心開導白亮。
白亮拱手而立，恭敬受教。
坐在白亮身後的韓霞，本來還想主動要求背書，多少挽回一點顏面的，但是一見韓彥這考校的架勢，頓時就歇了那心思。
她背的可都是仰臉天書，只知其聲不明其意，甚至連許多字都不認識，還是不要起來丟人了。
韓霞認清了自己，端正了心思，安安靜靜地坐在座位上，看韓彥將學堂裡所有學生的功課都考校了一遍。
二三十個學生，年齡有大有小，性子各自不同，水平自然也是參差不齊。
有像白亮一樣能將《三字經》中的相關文段背得很熟練，並且能答得上韓彥的問題的，也有那連原文都背得磕磕絆絆、殘缺不全，讓人不忍卒聽的。
韓彥雖然面色嚴肅，卻並沒有對那些“後進生”嚴加斥責，無論優劣，每一個他都認真地點評了一番，指出各人的長處和短處，有針對性地教授改進和提高的方法。
讓韓霞沒有想到的是，王平雖然書背得不熟練，卻竟然也得到韓彥一句讚賞，只因為王平在回答“三綱者，君臣義。父子親，夫婦順”四句的內涵時，很是質樸地回答了這麼一段。
“回先生，學生以為，‘君臣義’大約就像是里長和咱們這些山戶，里長要體諒山戶生活不易，不要總是不顧實際情況，就只知道催繳賦稅；山戶有能力繳納賦稅，也要積極配合。
“父子親，就像是家父家母對學生兄弟二人，愛護養育，學生兄弟二人也體諒他們的不易，所以家兄努力鍛鍊騎射，減輕家父的負擔，學生努力進學，不負父母期望。
“至於‘夫婦順’，應該就是像家父和家母一樣，男主外，女主內，相互扶持，努力讓我們這個家過得越來越好。”
還有大哥，等他娶了舒予姐，他們小夫妻倆也一定會像爹孃那樣，一輩子都和和美美的！
當然，最後一句，王平沒敢往外說。
爹孃和兄長可是一再交代他，親事沒有正式定下來之前，千萬不要在外頭胡說，免得壞了舒予姐的名聲。
要是舒予姐因此而生氣，再幹脆拒了這門親事，那他可就是家裡的千古罪人了！
王平才一答完，其他孩子就忍不住小聲笑了起來。
這算是什麼回答啊！
我爹、我娘、我哥和我的，哪裡有白亮的“此乃五行相生相剋，育化萬物”顯得高聲有水平？
就是白亮，也忍不住微微一笑。
王平一向和他不對付，對於他的成績嗤之以鼻，覺得他除了有個優秀的哥哥，自己一樣本事都沒有。
現在能夠藉機拿下一城，也省得王平總是對自己鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
可是讓所有人驚訝的是，韓彥竟然笑著讚了王平一句：“處處留心皆學問，人情練達即文章，不錯，不錯。”
這倒是和舒予讀書識理的方法很像。
“書是用來幹嘛的？當然是用來改善生活的，甭管它是物質需求還是精神需求！抱著經文釋義看一輩子，出口成章，就能填飽肚子不成？”
韓彥記得，當時兩人辯爭經義時，舒予就是這樣大喇喇地懟他的。