李象雖然能讀出來，但是還不能完全明白詩的意思，而下面的幾位直學士卻都被震驚了。
這首詩初讀淺顯平淡，但是細細回味，其中蘊含的哲理卻深刻而攜永。
其中一個直學士，起身朝李承乾再次一拜激動地道：“太子殿下如此詩才，真是愧煞我等。今天託皇長孫的福，親受太子教誨真是三生有幸！”
李承乾看他身材魁梧，相貌清俊，說起話來真摯誠懇，便問道：“孤王眼拙，不知這位先生怎麼稱呼?”
“臣郝處俊拜見太子殿下。”說著鄭重拜下。
李承乾心裡一驚，郝處俊是唐高宗時的宰相，曾協助李績平亂，反對唐高宗讓位給武則天。
李承乾忙把剝好的桔子給李厥，起身把郝處俊扶起。
誠懇地對他道：“甑山縣公不必多禮，孤王久聞甑山縣公博學多才尤善《漢書》，久欲一見不想公就在崇賢館真是天幸。”
郝處俊的父親有功於唐室被封為甑山縣公，所以李承乾稱他甑山縣公。
郝處俊聽到李承乾聽說過自己，激動地再次拜倒道：“微臣無能在崇賢館混事二年未建寸功，有辱太子殿下清聽，真是慚愧”
李承乾溫文爾雅地安撫住激動不已的郝處俊，又問其他幾個直學士姓名。
其中一個老者竟是四川大儒張士衡，張士衡帶學生出川遊學，是被原來李承乾請來東宮的，只是他的勸諫李承乾聽不進去，就放在崇賢館做直學士。
現在的李承乾知道根底，自然好言安撫幾位直學士好讓他傾心效命。
李承乾突然禮賢下士的作為，弄得眾位直學士都心情激動，以為看到了自己升官發財的希望。
李承乾心裡暗自得意，見火候差不多了決定再加一把勁。
呵呵笑道：“象兒畢竟年齡還小，像一些高深的學問講了他還不一定能懂。”
幾個直學士聞絃歌而知雅意，都連忙起身行禮道：“請太子殿下賜教。”
李象也跟著道：“請父王教誨。”
眾人正說著，一個鬚髮皆白的老兒緩步走進來。
李承乾笑呵呵的看著眾人道：“學問做到精深處，要做到‘知行合一’
那麼怎麼才能做到‘知行合一’呢?是不是拿著一本經書，照著上面寫的去做呢？
當然不是，那樣人反倒被書誤了，讀了書是要去實踐的，透過實踐發現書裡的錯處，並且找到正確的解決方法，再把正確的方法總結出來，編成新的書讓後人拿著新的書再去實踐。
這樣我們的學問才能在一代一代人不懈的努力下發揚光大，不斷更新。”李承乾這段話裡，實際上是***的《實踐論》的精華，又暗合《易經》。
“一派胡言，太子怎麼能發出如此大逆不道之言。”
那白頭老兒鬚髮皆張，瞪圓了眼睛看著李承乾，等著李承乾認錯。
李承乾早就看見這老頭了，只是不知道是孔穎達、張玄素、于志寧中的哪一個。
不過不管是哪一個從他剛才表現來看，都是被人捧壞了的老東西。一副權威專家的派頭，絕不許有人說出跟他不一樣的觀點，一開口就都是別人的錯誤。
前世今生李承乾都不喜歡這樣的人，只當沒有看見繼續喂李厥吃桔子。
“太子還不速速收回你的大逆不道的言論。”老頭看李承乾不言語，大義凜然地上前一步，怒目瞪著李承乾，好像李承乾幹了什麼大逆不道的事情，全然不顧他這句話本身就很無禮。
“啊，啊……”一直乘乘站在哥哥身邊的李厥被嚇哭了，李象嚇的忙把弟弟擋在身後。
李承乾勃然大怒，一步跨過面前的小几，點著這老兒鼻子罵道：“大膽老匹夫，竟敢在孤王面前口出不遜，還嚇哭了皇孫。”
“來人，把這老匹夫拖出去，掌嘴！”
幾個直學士徹底被驚呆了，太子殿下竟然罵他的老師孔穎達是老匹夫，還要拖出去掌嘴。
要知道儒家向來宣揚天、地、君、親、師，當面辱罵師傅可是重罪，李承乾作為當朝太子，負有天下之望，有垂範天下的義務。不敬師傅，說輕點叫失德說重點兒是悖逆倫常。
眼看著一場大風波生起，幾個直學士全被嚇呆了。
還是幾個內侍反映快，上來低聲勸道：“太子殿下息怒，太子殿下您怎麼能跟孔夫子爭吵呢。”