教室內的所有學生視線齊刷刷的轉向同一個方向。
蘇媛一愣，知道恐怕是自己剛才和李浮圖說話吸引到了教授的注意，想也不用想都知道她成績不算出色，在班上不上不下勉強稱得上箇中等水平，那翻譯她雖然懂一兩句但是明顯不能完整完成。
李浮圖也是一愣，隨即眼神變得玩味起來。
在周喬和張欣蘭一臉同情的注視下，不知所措的蘇媛硬著頭皮站了起來，迷惘的看著教授，一張童顏上浮現尷尬的紅暈，粉嫩的唇瓣囁嚅著，片刻後只見她微低下頭明顯底氣不足的開始翻譯。
開始兩三句還像模像樣，那教授也隨之緩緩點頭，可是到了四句，蘇媛就開始磕磕巴巴起來，頭低得更低了，在場學生都明白這個校花只怕也是不會，不忍看她出醜都微微撇過頭去。
周喬確實有心幫忙，但考慮到自己的真實水平還是沒有盲目逞強，張欣蘭更別說了，成績比蘇媛還差，如果換采薇來或許能行，只不過采薇和她們不是一個專業。
莎士比亞所著的《理查二世》中的這段話，不要說是他們這些大二的學生，就是一些專攻英語的研究生都不一定能翻譯的好，這需要很強的文學功底和對英語語法句子結構有很深的研究。教授將這樣的問題提出來，確實有些強人所難了。
看著聲音越來越低最後完全渺不可聞的蘇媛，教授也沒太過為難她，他知道這段翻譯對在場的所有學生而言都算得上很難，就算是他自己不看原版英文著作，想要翻譯的一字不差都不是一件容易的事。所以這教授根本沒指望蘇媛能答上來，之所以點這丫頭起來只是為了以這種方式提醒她專心聽講罷了。
“好了，你先坐下。”
見教授擺了擺手，蘇媛如蒙大赦趕緊坐了下來，可誰曾想教授緊接著又把目光轉移到了李浮圖身上。
“這位同學，請你起來翻譯一下。”
這位教授雖然年紀比較大，但還沒到老眼昏花的地步，他認出這個陌生的年輕人不是班上的學生，多半是其他系的跑班上來糾纏蘇丫頭了。
對於蘇媛在學校的校花之名，教授也有所耳聞，下意識就把李浮圖當成了蘇媛的瘋狂追求者，對於這種上課聊天擾亂課堂秩序打擾自己學生學習的小子，老教授認為需要給他點顏色看看。
和蘇媛不同，教授把李浮圖點起來，的確是存心想讓他出個醜的。
在蘇媛幸災樂禍的目光注視下，李浮圖不慌不忙的站了起來，面對全班各式各樣的視線，他也沒解釋自己不過是來打醬油的，衝老教授禮貌的微微一笑，然後開始用標準的英倫腔翻譯起來。
為了保持這段話的連貫通順性，他還把這段話的原著前面的一些內容和後面的一些內容都順帶著翻譯了出來。
隨著他開始翻譯，在場學生臉上原本打算看好戲的神情漸漸演變為震撼，眼中情不自禁的流露出了敬佩之情。
他們難以置信，沒想到這廝不僅能在籃球場上碾壓校隊驕子陳昂，現在連文采都開始讓他們望塵不及，這他媽還要不要人活了？！
“這傢伙簡直是個變態。”
周喬喃喃自語。
看著帶給她一次又一次震撼的男人，張欣蘭此刻都不知道說什麼好了。
那位教授眼神也開始發生改變，這莎士比亞的《理查二世》的英文版他翻了幾十遍，所以基本上是爛熟於心，所以他很清楚李浮圖翻譯的一點沒錯，而且李浮圖還用了很多那些只有熟悉英國文化的人才使用的一些冷僻的俚語，讓這段話更加的完美。
看著侃侃而談的年輕人，教授眼中逐漸流露出不加掩飾的讚賞。
“讓眾人所追求的名譽永遠紀錄在我們的墓碑上，使我們在死亡的恥辱中獲得不朽的光榮；不管饕餮的時間怎樣吞噬著一切，我們要在這一息尚存的時候，努力博取我們的聲名，使時間的鐮刀不能傷害我們；我們的生命可以終了，我們的名譽卻要永垂幹古。”
最後李浮圖引用了莎士比亞《愛的徒勞》中的一句話，對上面那段話做了一番最好的解釋後，才在被打擊的一臉麻木的眾人那五味雜陳的目光下重新坐在了座位上。
蘇媛愣愣的盯著他，小嘴張得老大。
文武雙全。
此刻在教室內所有男生眼中，李浮圖已經不再是一個和他們同輩的年輕人，而是一個值得尊敬並且需要仰望的偶像。