第一個被叫起來的是一個大約在唸高中的男生，青春朝氣，自信昂揚，高高抻著下巴。
“方星河，你寫的是憤怒，但是你的個人情緒，我感受到的更多是嘲諷，是不屑，情緒和內容完全不符，你敢不敢給大家一個解釋？”
什麼人民公敵啊？
開場的第一個問題就不懷好意。
方星河意識到了，卻不在乎，大大方方點頭：“我沒那麼憤怒，但是想激發讀者的憤怒，而嘲諷最能令人憤怒，所以我本人的情緒確實是嘲諷、譏誚、不屑。”
“哇嗷……”
觀眾們既驚訝於方星河的坦誠，又憤怒於答案的真實，頓時爆發一片嘈雜——瞧，他們多麼容易激怒。
那男生還想繼續問，卻被楊欣移開話筒。
“限於時間，每位同學只能提出一個問題，待會我們還有深入溝通的機會，大家不要急。”
第二個提問的是個女生，巧了，認識——附中來招攬他的那個美人計學姐，黃靜和。
小黃俏臉通紅，強忍著興奮和激動問：“方星河，我可不可以理解為，其實你是在怒其不爭？”
一句話就能看出來粉絲的不一樣，她提的問題，完全是衝著洗白去的。
方星河心情舒暢的笑笑，客觀回答道：“肯定有一些，但是比例不詳，我不想講冠冕堂皇的話欺騙你們，哀其不幸和怒其不爭都不是核心。”
黃靜和有些遺憾，緊接著，從她隔壁嚯的站起一個男生。
“方星河同學，你將自己置於所有同齡人之上，我想問，你是發自內心的嗎？”
男生挺帥挺精英範的，眼睛嗖嗖直冒火。
這個更恨我。
方總用0.01秒得出結論，又用0.1秒組織好語言。
“僅僅在‘取悅不正確的人’這件事上，是的，我發自內心的認為，大部分同齡人都沒有做到建立這種認識，這不是正確與否的問題，而是大部分人都沒有意識到存在這樣一種現實。”
下一個被叫起來的仍然是一個高中生，帶著厚重的眼鏡，氣質有些畏縮。
“方星河，我承認，在讀到《青春》之前，我確實沒有這樣的意識，我覺得討好父母、老師、親長以及比我強大的同學是一件天經地義的事，我從來沒有想過，這樣的習慣會對性格塑造產生什麼樣的影響，現在我很迷茫，你可不可以教教我怎麼辦？”
“思考。”
方星河的解決辦法只有兩個字，但是對這兩個字的闡述，卻講了一大篇。
“再有類似的事情發生，不管是你取悅別人，或者是別人討好你，多想想前因後果裡裡外外。
這種思考不是為了得到一個多麼具體的結論，實話實說，以我們現在的思考層級，根本不可能得到一個足夠深刻又足夠普適的正確答案。
所以，要思考與之相關的一切，但不要奢望馬上得到答案。
每碰到一件事就琢磨一次，每一次都能得到比上一次更深刻的體會。
漸漸的，建立起一種思辨本能，培養出穿透事物本真的思維能力，自我意識在一次次成長中變得強大、結實、堅韌……
然後終有一天你會發現——
原來並沒有什麼真相，一切都在變，世界在變，我們認識世界的方法也在變，唯一能夠幫助我們穿越迷茫的東西，只有建立在本心之上的希望，即：當前階段的最大渴求和一以貫之的至高目標。”
這天聊得太深了，霎時間，整個演播廳都安靜下來，一些人臉上浮現出茫然，另外一些則是若有所思。
兩三秒後，隨著黃靜和帶頭鼓掌，很快全場便響起熱烈的掌聲。
態度真誠與否，大家感受得到。
所以哪怕只是出於禮貌，他們也願意為方星河鼓掌。
王老師主動拿起話筒，樂呵呵補充。
“方星河非常真誠，他講的，是一種處於哲學範疇的方法論。