包含文學、哲學、社會科學、自然科學等幾十個種類。
為了滿足需求，張強親自領著人出去。
掃蕩了兩座圖書館，十幾家書店。
葉詩雨找了幾個幫手，一起進行整理。
在她建議下，辦公室在星火鎮建立圖書館，運回來更多的書補充庫存。
葉詩雨為自己能發揮價值感到欣喜，很有耐心地挑選出許多有用的來。
並按照部類、大類慢慢為書籍歸檔。
這項工作獲得管理層們的支援，並很快步入正軌。
自那時，她就會每天抽出兩個小時的時間，領著一群學生到圖書館“借書”。
還隔三差五的，去學習室一趟。
登臺授課，教給大小孩子們科學方面的知識。
平民隊伍，好帶，給口吃的，他們就聽話。
同時也不好帶，畢竟不少人有貪念，難以滿足。
剔除心術不正的人後，對待剩下的，平日裡的管理工作相當重要。
為了穩住人心，加強凝聚力，整個星火鎮的保障大隊，隔三差五就得開會。
王徒找管理層開，聊工作，交流工作，講評階段性工作。
時常的，引導他們提升效率，向他們傳授技巧，或是提拔與鼓勵他們。
可以說，能坐上那些位置的人，全是心裡通透的，也會記得王徒的栽培之恩。
他們時不時的，再喊著下層碰頭、開會，傳達命令和精神。
私底下，分析未來局勢，許諾福利待遇方面的東西，提高歸屬心理。
或是恩施並重，增強壓迫感。
時至今日，星火鎮平民們的凝聚力高的超乎想象。
每個人都心甘情願地付出，發揮作用和價值。
主要是由於，星火鎮發展到現在，始終在淘汰與改變著平民。
所以至此留下的那些，本身不再具備問題。
因此，王徒更重視新生一代的教育。
處於“啟蒙”階段，未長大的他們親眼目睹了染血的黃昏。
不僅僅是他們遭遇了不幸。
更多的，是這個時代的不幸。
王徒不希望他們長大後，一個個只懂得持著武器與邪惡力量拼殺，卻在別的方面一竅不通。
有太多的思想、知識、觀念，需要經過他們的雙手，傳承下去。
文明是全人類的事情。
不應當因為死去了大多數人，就泯滅在時代的長河裡。
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