梅教授問道：“小嚴，我看你給那位氣短的女士治病時的方法，莫非是在調神？”
“梅老師目光如炬，確實是在調神。”
梅教授擺擺手：“小嚴啊。你不要誇我。我只是聽說過上醫調神，今天其實是第一次見。有些人的病，用醫藥針灸調好了，又反覆；調好了，又反覆。哎，我也早就懷疑，這類現象在心理上有病根。這次小嚴你，真是讓我開了眼，給我解了惑了。”
其他人見梅教授和嚴子休談到中醫的核心原理部分，都靜心聆聽。
“小嚴，我觀察你調神的過程中，有兩個環節，一個是讓患者去想象外面的，一個是讓患者體會內在的。可是如此？”梅教授問。
“梅老師說得沒錯。確實存在兩個環節。而且第一個環節，是第二個的基礎。因為讓患者上來就體會內在，她內心還有一些怨恨覆蓋著，進行不下去。所以先讓患者在平行世界中，把願望呈現出來，在想象中滿足，化解部分怨恨。”嚴子休答道。
“怨恨，不是不好的東西嗎？聽你的口氣，好像不是很反感這些負面情緒。”謝院長問。
“梁山反賊，其實都是逼上梁山的好人。怨恨，其實都是愛沒有被滿足的扭曲狀態。”嚴子休打了個比方。
這句話石破天驚，讓眾人的見解一下子拔高了一層，都覺得似乎有什麼窗戶紙，即將被捅破。
“哎，人們不都是在壓制負面情緒嗎？”雷春感慨地說。
“不壓制怎麼辦呢？難道發出去？有些地方你不敢發，有些地方你不能發。很多時候你又覺得不該發。”謝院長說道。
這話觸及了很多人的內心。
“是啊。發出去傷人，憋起來傷自己。兩條路都不好。”梅教授總結道。
“可是憋久了，不還是炸嗎？憋了炸，炸了憋，人都像個會走路的高壓鍋了。”雷老夫人想起二兒子來，感慨地說。
雷小楠有些著急：“嚴老師，發洩不行，憋起來也不行，那怎麼行呢？”
她心裡是認定以嚴子休為師了，所以直接叫老師。
雷夫人有些著急，拉拉雷小楠的胳膊。
雷小楠不理她，把雷夫人氣得夠嗆。
“可以化嘛。不過化之前，要繼續深入透視本質。”嚴子休笑著說，“我在某個藏經樓裡看到過一首詩，讀給大家聽。這首詩是這樣的：冰，是沒有融化的水；垃圾，是沒有回收的資源；壞人，是不明白的好人；負能量，是有待照亮的正能量。”
這首詩，其實是無憂告訴他的。
大家聽了這首詩，覺得意味深長。
博學多聞的梅教授擊掌讚歎：“妙啊。這似乎有禪宗的不二思想在裡面。”
嚴子休道：“梅老師高見。確實，從不二的高度透視，人們平時的指責，其實都是愛的呼喚。”
“指責是愛的呼喚？這是何等深刻的透視啊。”謝院長讚歎道。
雷明鈞有所領悟：“既然冰是沒有融化的水，我們就不用討厭冰了。想辦法去把它化成水就是了。”
嚴子休讚許地點頭：“沒錯。煩惱即菩提，是本質上的透視。煩惱轉菩提，是技術層面的操作。”
吳專員頷首：“小嚴這是把戰略和戰術都說透了啊。”
尹局長也微笑讚許。