大操場的邊緣跑道上，正有一群人沿著跑道走過，恰好將齊媚給李利常治療的場面，給看在了眼裡。
人群打頭的一個四十幾歲的中年男人，見了不由露出一絲驚歎和讚許，“沒想到，居然有學生會醫術！”雖然只是粗淺的按壓穴位的法子，並不算多麼的高深，但是按壓穴位能不能起到最好的效果，那還真的是很不一樣的，中年男人也算是開了眼了。
在一邊作陪的魔華中學副校長，看了眼不遠處，臉上露出一絲笑容來，倒是一下子認出了齊媚來，“是啊，這個學生很是不錯，聽說是祖傳的醫術，小姑娘從小學習，基本上剛剛會看書識字就已經開始學習醫術了。”
副校長不認識齊媚也是不可能的，沒法子，齊媚也算在學校有點小名氣了，當然了，最重要的是，副校長在高一一班還兼任數學老師，對於齊媚這個好苗子，自然是認識的。
想到心中的那點又愛又恨，副校長也是不由嘆息。
齊媚這樣的好苗子，如果能夠多參加點國際競賽，什麼奧數比賽，什麼英語大賽的，肯定是不成問題的，如果還有餘力，還可以再開發開發其他方面的能力嘛！
可惜的是，齊媚這個學生啊，偏偏是一點想法也沒有，每天都早早地離校，讓他都不好逮人。
也是李利常答應的太快，否則的話，他肯定是不捨得放了這麼一個好學生啊！
邢立達聽了副校長的介紹，不由笑著點頭，“看來學校正的是一代代輩有人才出啊！”畢竟是自己的母校，有這樣的學生，邢立達也是覺得有幾分與榮有焉的。
副校長點了點頭，“也是學生們自己努力啊。”比如說，齊媚從小學習醫術，都已經十幾年了，艱深枯燥的學習之下，小姑娘還能保持現在的學習狀態，也是讓人覺得喜愛的孩子。
下意識地，人們總是會，對於一些值得關注的人和事情，自己腦補出一些細節出來，比如齊媚的艱深痛苦的學習就是如此。
當然了，要不是齊媚從小就學習醫術，又怎麼可能，一個不過是十幾歲的小姑娘，就有那麼高深的醫術，更是在秋遊的時候，連著救了兩個人。
那可不是眼前的這種按摩一下穴位就罷了，而是真真正正解毒救人，只要判斷錯誤，遲了那麼一點半點的，帶來的後果就是人們所不敢想象的了。
想到當初聽到李利常的彙報之後，學校領導們那出的是一腦門子汗來，誰也不知道，一個日常遊玩的經典，居然會有毒植。
如果不是齊媚，遇到這樣的事情，只怕魔華中學的招牌，就要受到影響了。
畢竟，一個知名高中，居然帶著學生們，去了那麼危險的，有毒植出沒的地方，還出了事情，怎麼能不怪罪那些老師來。
到時候不僅是魔華中學的招牌會受到影響，只怕是相關的老師，從上到下，包括校長都很可能被一律擼下去。
當然了，更重要的是，他們誰也不想看到一個孩子遭到那樣的噩運。
而這些也才是學校，對於齊媚，真正大開方便之門的主要原因。
只要不影響學業，人家孩子，還有祖傳的醫術要學習，也是忙得不行，這種情況下，學校自然是可以網開一面了。
因此，對於李利常的決定，也就沒有阻止。