他只是好奇，觀眾們真的聽懂其中的含義了嗎？
恐怕不一定吧！
目之所及的範圍內，就連第一排就各位領導和嘉賓們，也毫不吝嗇地送上自己的掌聲。
餘光掃過同一排高偉傑，葉白髮現他倒是個實誠的孩子，雖然不怎麼認同陳教授的觀點，也是機械地鼓著掌。
現場的畫面，透過攝像頭傳到直播間，網友們也紛紛針對陳教授剛剛的發言，在彈幕上書寫自己的看法。
“陳教授的這番話，我是聽懂了，說得還是蠻有道理的。”
“真的？樓上的，那麻煩你詳細解釋一下吧，洗耳恭聽。”
“嗯，你們細品品。因為我們人老愛拿自己的認知去看待一個問題，所以我們必須要提高自己的認知，才能做出正確的選擇。”
“哇，好有道理！陳教授還是有點水平的，原來是因為上一次的觀點還沒展開來說，差點就錯怪了他呢！”
“本人覺得這些觀點拼湊在一起很有問題，接受不了。”
現場，看到觀眾和領導們都掌聲雷動，講臺上的陳教授滿意地扶了扶自己的眼鏡。
不錯！
看來透過自己的一番解釋之後，大家都對自己的觀點頗為認同了。
過了一會兒，掌聲初歇。
陳教授的眼睛來回穿梭過現場的每一位觀眾。
由於之前他就說過，觀眾們可以隨時打斷他的講座提出意見，所以當有位年輕的觀眾緩緩舉起手時，他第一時間就關注到了。
於是就開口示意道：“這位觀眾是想提問嗎？來，主持人把麥克風交給他。”
而這位年輕的觀眾，就是葉白！
剛剛陳教授的觀點可謂是參差不齊，有正確的，也有不正確的。
如果不加以糾正的話，他擔心這會導致很多真心想出來創業的年輕人遭受挫折，因此必須站起來，說出自己的看法，讓大家建立正確的觀念！
主持人就走近後，對著葉白微微一笑，然後把麥克風遞給了葉白。
“陳教授喜歡互動，希望接下來這位先生的發言可以激起新的火花和碰撞。”
坐在一旁的村長王.震波和書記王強，看到葉白站起來之後，都驚訝的張大了嘴巴。
而在講座開始之前，就跟葉白寒暄過的縣領導在看到葉白即將發言之後，也把眼睛瞪得圓圓的，一副不可置信的樣子。
下一刻，身姿挺拔、氣質卓然的葉白成為全場焦點。
縣電視臺的攝像機也第一時間就把鏡頭，對準了這個自信又帥氣的年輕人。
“陳教授，您好！”
葉白溫潤的嗓音響起，他先是禮貌地跟陳教授問好，然後才不卑不亢地說出自己的看法。
“您剛剛說，我們應該在提升自己的認知後，死磕一樣技能，這是創業最容易成功的路徑，對吧？”
“這句話乍聽起來好像很有道理，可是您知不知道？提升認知和死磕技能並不是同一個範疇的東西？而你竟然將它們混為一談，這些觀點糅雜在一起，真的是讓人難以理解...”