第四十六章：學生不應該減負？我是聽錯了嗎！
當張教授說出這句話的時候，葉白在場下禁不住愣了一下。
他定睛看著講臺上那個頭髮梳得一絲不苟，穿著合體西裝，侃侃而談的張教授。
一開始，張教授所說的內容，如需要培養孩子良好的習慣，堅強的意志，崇高的人格，這些都是孩子在成長當中必須具備的觀點。
葉白在臺下聽完，還不自覺地點頭，覺得這個講授講到點子上了。
因為，素質教育對現在的孩子來說，確實非常重要的。
它是一種全新的人才培養模式！
是落實立德樹人的一個重要舉措！
可以促進孩子全面發展，培養孩子的創新精神！
就在葉白以為今天終於遇到了一個靠譜的教育專家時，沒想到...
這才過了多久，張教授的第二個觀點就讓他大跌眼鏡了。
除了葉白之外，直播間的觀眾也對張教授的這個觀點，眾說紛紜。
“不應該減負？我是不是聽錯了？”
“孩子現在每天做作業做到晚上十點鐘，睡覺都沒時間了，當然應該減負啊！”
“教授說得對，現在的小孩啥事都不用幹，就是一門心思讀書，還老說累，讀點書怎麼就累了？”
“按我的看法，還可以再增加一點。”
“樓上的，你是看熱鬧不嫌事大，對吧？”
大禮堂內。
講臺上的張教授看見自己的觀點引起了臺下眾人的議論，感到頗為自得。
調整了一下坐姿後，他繼續說道。
“或許對我提出的這個觀點，大家會有疑惑。”
“不過沒關係，下面我將補充一些內容來支援這個觀點。”
“大家想想，一味的降低學生的在校時間，寫作業時間，降低學業難度，降低考試難度，它真的就減輕了孩子們的負擔嗎？”
說到這裡，張教授嗓音上揚。
似乎對自己接下來要說的話，底氣十足！
“不，它只會傷害華夏的教育公平和教育效率，對於大家所希望看見的建設教育強國的目標，沒有絲毫幫助。”
“相反，我認為我們應該加強學齡前教育，不要讓孩子輸在起跑線上。
講完這一大段話之後，張教授停了下來。
他體貼地給時間觀眾們，去理解這句話裡面的深層含義。
作為臺下的觀眾之一，葉白不清楚別人是怎麼想的，但是...
他自己對於張教授這個底氣十足的觀點，不敢苟同。
臺下的觀眾本來還處於懵逼階段，不知道誰帶頭鼓了一下掌，其餘人不管聽懂的，還是沒聽懂的，都跟風鼓起掌來。
當然，葉白並不在這其中...
他聽到這雷鳴般的掌聲，只覺得皺眉加刺耳莫名。
這些來參加講座的家長，真的都聽明白張教授所說的含義了嗎？
恐怕沒有吧！
餘光掃過同一排的家長，葉白髮現盈盈他們班裡那個叫楊濤的孩子的父親，真是費勁了九牛二虎之力在鼓掌。
嘖嘖，也不怕手疼。
同時，目之所及的範圍內，在第一排就座的市領導、校領導和其他嘉賓們，也毫不吝嗇地送上自己的掌聲。