“我之前說過這不是讀心術，不過你這句話的前半句我認可。”少女理所應當地評價。
叮~
考試鈴聲響起。
和今出川千坂親親我我的環節暫且結束。
鳴海悠翻開試卷，寫上自己的班級姓名，掃了一眼題目後開始提筆作答。
數學一共六問。
每問有2~4道題。
第一問是不等式，一共三題，前兩題限制未知數來求x的取值範圍，最後一題給出x的取值範圍求未知數。
題型和他前世高中的數學題型相差不大，難度相當於高考試卷上的第20題，沒費多少力氣便解了出來。
然後是第二問的導數題。
等他閱讀完題幹，旁邊一直靜靜等著的少女便充滿惡意地開口，
“第二問的最大值為1/e，第三問的面積為4e，第一問的證明太簡單，你如果不會的話我可以念給你聽。”
鳴海悠當然會。
但正是因為他會答，今出川千坂一步步念解題步驟才更有意義。
之後的每道題，少女都會在他剛開始有思路的時候念答案給他聽。
“……”
好惡毒的做法！
鳴海悠心裡咬牙切齒。
這種程度的數學題對他來說絲毫不難，完全可以輕鬆拿到滿分。
但自己想出解題思路一步步得到答案的感覺，和別人強行把答案念給他聽的感覺是不一樣的。
最關鍵的是他對此還沒什麼辦法，只能任由今出川千坂折磨。
“做的不錯呢，鳴海桑。”
待他把所有答案寫上，今出川千坂用嘲諷的語氣稱讚。
“……”鳴海悠一陣氣血上湧。
就像是你與人下棋，明明已經自己寫好了勝利的方程式，算好了一步步把對方逼入絕境的殺棋。站在你旁邊的人卻非要按照你腦海裡早就規劃過的步驟，一步一步大聲指揮你。
最後贏的時候，自顧自地把功勞全部攬在他的指揮上。
他拿出沒用上的草稿紙，敲了敲筆桿，試圖透過尋找思路靈活的題目第二解的方式讓自己冷靜下來。
但他能想到第二解，今出川千坂自然也能想到。
少女一直折磨了他整場數學考試，直到結束鈴聲響起，才感到索然無味，從窗戶跳出了教室。
而此時，鳴海悠的草稿紙上已經寫滿了各種各樣的解題思路。
“……”