聽到扎西的話，胡楊內心笑笑沒有說話，然後就讓他們預習等下上課的內容。
目光落在坐在最前面的卓瑪身上。
她的小手舉起來，表示自己有問題要提問。
“卓瑪，你有什麼不懂的？”胡楊聲音溫和，似乎害怕驚嚇住她。
“老師，我有一個問題，不知道該不該問。”她有些猶豫道。
“有不懂的，都可以問老師的，只要老師知道的，都會告訴你。”胡楊笑著說道。
聽到胡楊的話，小卓瑪終於將她要問的說出來了。
“老師，前天你教的《靜夜思》，昨天晚上我在夜裡也靜靜思考著，可是我發現不對呀。”她聲音清脆說道。
看來這個問題她反覆想了很久，不然也不會這麼流利就說出來的。
“有什麼不對的地方？”胡楊有些疑惑道。
“詩裡面說‘床前明月光’，可是在晚上我的床前根本就沒有月光，詩裡為什麼說有月光？”卓瑪歪著腦袋很不解道。
“原來是這個問題啊，那......”
“老師，不是這個，我要問的不是這個。”卓瑪小手連忙搖擺著打斷胡楊的話。
“那你要問什麼？”
這次不僅是胡楊，就連其他七個學生都將目光看向卓瑪了。
《靜夜思》這首詩，他們都學過的。
“昨天晚上我在床前沒有看到月光，但是早上的時候看到了太陽。”
“那為什麼不是‘床前明太陽’呢？”
聽到這話，胡楊差點就笑噴了。
然而下一刻他卻強忍住了，他發現自己差點做錯了。
他不該、也沒資格去嘲笑卓瑪。
因為她懂得思考，先不管對還是錯，至少用心去學習了，去觀察了，這是好事。
小孩子不會給你考慮很多，他們只會看到從書本上學習到的，和生活中的現象差異或者不對的地方。
也正是這樣，才會有“兩小兒辯日”這種事情的發生。
小卓瑪也用心觀察了，昨天晚上的月亮高懸正空，一般來說是照不到床前的，但是初升的太陽卻可以照亮向東的房間。
因為陽光照耀，讓她要早起上學，所以印象會特別深刻。
再和昨天晚上對比，以及書本上的古詩，才會讓卓瑪提出這個疑問。
“小卓瑪，你說的很好，老師也是被太陽照醒的。”胡楊露出燦爛的笑容。
讓臉色有些發白的卓瑪瞬間紅潤了。
她才剛剛七歲，這麼多同學看著她，給她很大的壓力。
老師的話讓她安心了。
“不過你也有一點小小的地方說的不對，老師現在就給你解釋。”先讚許再說出不對的地方，會讓他們好受很多，也不會打擊到她們思考的積極性。