看完那封信，校長都不知道自己是怎麼離開那棟房子的。好在那名老師還算機靈，一出了房子，便趕忙跑動著向左右鄰居打聽訊息。
最後，到底還是給他問出了一些事，說是五天前，也就是張琴落淚那天晚上，應該是夜裡兩三點的時候，有輛黑色轎車停在了張琴家門前，不一會兒，張家和她父母便一人揹著個小包，緩緩上了車，很快離開。
自那一刻開始，他們家人就像是徹底消失了一樣。
一直到兩天高考結束，校長像是才醒悟過來，明白不管張琴是什麼原因選擇放棄高考，放棄大學，都必然是因為她在機房電腦上做的事情。
可惜，等他急忙跑到機房時，卻發現原先的電腦已經全都不存在了，取而代之的竟是一臺臺嶄新的最先進，剛剛拆封的電腦。
校長見狀，急了。幾乎從來沒有發出多大脾氣的他，抓住管理機房的那個老師就問是怎麼回事，可那個老師表現的也像是莫名其妙，慌里慌張的就拿出了一疊檔案遞給校長。
校長一見到那些檔案就明白了是怎麼回事，那裡麵包括髮票，包括採購書等等東西，落款都是他的名字。
立即，校長就想到，這一切恐怕都是張琴做的，至於說算是對學校的補償？還是什麼？他就不得而知，因為他知道，不論如何，這些電腦不是他要求買的，這筆金額不菲的錢也不是他出的。
那麼隨之而來的兩個問題就是“那些舊的電腦去了哪裡？張琴究竟是從哪裡弄來的這麼多錢？”
畢竟張琴家的情況，校長是非常瞭解的，即使這些年省吃儉用，一分錢不花，他們不可能能夠攢下這麼多錢，更何況，根據他在張琴家看到的情況，張琴一家離開時，幾乎什麼都沒有帶走！
那麼錢是從哪裡來的？
第一個問題，管理機房的老師很快就給出了答案，他說“送來這批電腦的人，說是以舊換新，而且我看檔案資料也沒任何問題，便就把老電腦讓他們全都帶回去了。”
校長似是還不肯放棄希望，“張琴常用的那臺電腦也一起帶走了？”
管理機房的老師，有了片刻的愣神，隨即狠狠點了點頭“是的，也一起帶走了。”
說到這個地方，已經點著第三根香菸的孫斌，沒來由的笑了笑“事實上，這一次在我的逼問上，那個管理機房的老師終於承認了，當年他偷偷的將張琴所用的那臺電腦藏了下來，是準備日後有機會，徹底研究研究。”
“後來怎麼樣，他研究出來了嗎？”趙明急忙追問。
孫斌搖了搖頭說‘故事還沒結束呢。’
執拗的校長那一年的暑假，兩個月的時間，都在費盡心思的思考為什麼，他堅持相信，任何人做任何事，必然都有原因，所以他想要知道那個原因。
不過與此同時，那一年春天開始，張琴所做的一切，漸漸變得合理了起來，為什麼張琴要提出代課，為什麼幾乎是拼了命的在提高那一屆高三學生的成績。校長想通了，只怕是那個時候，張琴就已經決定了不去參加高考。
可是因為愧疚，她方才傾盡全力想幫那一屆高三學生儘可能的更多拷上好大學。
而事實上，張琴真的做到了，那一年出高考成績，鎮高中四百三十八名考生全部跨入本科院線，其中一本院校人數高達一百二十人！
那個數字是校長從來都沒有也不敢去想的高度，但是張琴做到了，而那一戰，那所鎮高中一舉成名。同時，張琴那獨特的教學方法也給所有老師帶去了無法想象的深刻影響，他們從中借鑑，一年又一年的模仿努力，學生的成績也變得越來越好，整所鎮中學變成了那個省，甚至是周邊幾個省學生心目中聖地一樣的存在。